人体生理造句

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建立本系统需要设计用户终端的人体生理参数采集器、监控中心的计算机终端无线收发设备和监控中心的计算机数据库。
本文综述了西地那非对高原人体生理的作用及其用于防治高原肺动脉高压、高原肺水肿、高原低氧血症,提高运动能力方面的研究进展。
摘要针对汽车驾驶人机接触界面中的乘坐舒适性问题，依据人体生理学、解剖学和生物力学原理，通过对臀部和股区的解剖结构分析，提出了汽车人机界面的舒适体压分布的一般准则。
阐述在人?机?环境系统中人、机器与环境因素三者之间的关系，分析煤矿井下高温环境因素对人产生的影响，得出人体生理所需的适宜温度及人体的可耐限度并用公式说明环境因素对生产系统产生的影响。
5 、山东省重点中学的健康教育内容尚未统一，但是大部分学校的健康教育内客却大同小异，其中选择“人体生理解剖知识” 、 “体育活动卫生知识” 、 “青春期健康教育”作为健康教育内容的比例较高。
随着识别技术的不断成熟和计算机技术的飞速发展，各种基于人体生理特征的身份识别系统如：指纹、手掌、声音、视网膜、瞳孔和面纹等识别技术纷纷从实验室中走出来。
在建筑方案设计阶段，从人体生理舒适角度，正确分析和评价室外气候对建筑设计和室内热环境的影响，提出适宜的应对对策，是建筑设计的关键问题之? 。
本文以msp430f149芯片为控制器，设计硬件电路提取脉搏波信号，连续检测脉搏波峰?峰值，计算氧饱合度。本课题采用了基线自动调节电路，以克服不同人体生理差异引起的基线漂移；设计了直流截取电路和可控积分放大电路，以满足临床连续监测的特殊需要，解决信号饱和问题。
Win2000系列病床电梯以人性化的设计，超平稳的运行，给予病患者最大程度的安静舒适增添温馨的色彩。采用先进vvvf调频调压调速装置，按人体生理要求由电梯优化产生最佳的运行曲线，使电梯的起动加速减速停止过程处处体现安全舒适平稳的卓越性能。根据用户要求可选装停电应急平稳装置，确保以外停电时，被困电梯内的乘客能及时获得解困。
本课题从人机工程学角度出发,分析了驾驶员行为和驾驶疲劳形成过程,总结并提出了基于人体生理信号的驾驶疲劳研究方法,并以声音为例,研究了不同声音因素对驾驶员疲劳的影响,探索减缓驾驶疲劳的途径。
用人体生理造句挺难的，這是一个万能造句的方法
本课程让学员认识及掌握保健推拿及足部反射按摩的基础知识及技巧，包括人体生理结构经络腧穴概念中医基础概念反射法原理推拿按摩手法按摩的安全守则与禁忌等，并让学员明白行业文化及要求，掌握顾客服务知识及技巧。修毕课程后，学员能符合行业入职的基本水平，从而入职有关工作。
因此，研制压力、温度、湿度、含氧量、振动和噪声等可调节的环境模拟密封舱，深入研究单一变量和压力、温度、湿度、含氧量、振动和噪声等多种变量环境对动物的生理功能的综合影响及其危害，找出其影响的规律性及可能对人体生理功能产生损害的临界范围，进而寻求有效的预防和控制密封舱内部的环境变量的措施则显得非常有意义。
课程内容(含实践活动) ：绪论、细胞的基本功能、呼吸、血液、血液循环、消化与吸收、能量代谢和体温、肾脏的排泄、感觉器官、神经系统、内分泌、生殖、身体素质、运动各阶段人体生理功能的变化、肺功能测定、血型鉴定、血红蛋白测定、心音听诊、血压测定、心电图测定、视野测定、体温测定、运动前后心血管功能变化。
脉搏信号中含有许多生理信息,常对脉搏进行检测和信息分析,便于对人体生理健康状况的变化趋势做到早了解,从而进行早防御、早治疗,尤其是对心血管疾病和慢性疾病的预防和诊治有着重要的指导作用。
该系统可实时检测人体生理参数(包括脉搏信息和体温信息) ,分析、处理采集到的生理参数,通过无线收发系统将处理后的检测信息发送到监护中心,在监护中心的计算机数据库上显示用户的脉率、体温和脉搏波形图等生理信息。
摘要本文介绍了作者在人体生理学教学中开展协作学习试验的情况，重点介绍了协作学习的前期准备工作、课堂协作学习与课外协作学习的几种主要方式、各种教学方式的有机组合、协作学习效果分析以及存在问题和对策等。
课程设计方面，学生须先修读人体生理基础、遗传学、微生物学、生物化学细胞基础、基础生物化学等课程，以增强修读食品科学及营养学的能力及兴趣；其后，学生选读与食品科学及营养学有关之专门科目，及可在老师指导下进行有关之专题研究项目，以进一步加强对食品科学及营养学的专业知识。
自20世纪以来,各国的学者纷纷对室内热环境进行了研究,本文首先较为详细地综述了国内外热环境与热舒适,空调方式和节能,评判、模拟与仿真,环境生理学、预防医学、卫生学、流行病学,服装学等方面的研究现状,介绍了人体与环境传热模型、热环境评价指标、影响热舒适的因素、室内环境热舒适的标准等方面比较成熟的研究成果,研究中不乏有用于国防研究的特定热环境(如航空舱、军舰舱)对士兵生理和心理方面的影响,因此本文还阐述了有关在热环境下人体生理和心理反应的机理。
本研究提供了一种新的教育技术研究方法，通过实时监测记录学生在学习过程中的多项心理生理指标的变化，实时记录学生外部行为和表情并对生理信号进行相应的分析处理，从而测定学生学习过程的情绪心理活动与注意状态，使得对教育教学传播效果、教学媒体质量的研究和评价深入到人体生理层面，对拓宽教育技术学科的研究领域具有一定的意义。