型人格造句

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文中作者结合亲身的中学数学教改实践，重点研究了如何运用类比、发散、归纳、直觉思维、实验观察、化归转化等方法手段培养学生的创造性思维能力，作者认为：开发学生的创造力就是要培养其创新意识、创造能力、创造型人格，为他们成为创造性人才打下良好基础，教学方法的选择，应有利于学生思维水平的发展，有利于学生创造潜力的激发，要正确对待学生思维水平的差异，充分发挥学生的主体作用，注重思维品质培养和非智力因素的开发。
通过挖掘荣格的理论在小说中的具体反映，即论述在《蝇王》主要人物身上交替出现的荣格理论中的两种原型人格面具和阴影，以及对《蝇王》中集体无意识的两种行为倾向的发现与分析，力图帮助读者突破过去对《蝇王》中“兽性”这一主题的理解，深入到对小说所包含的人类集体无意识中“阴影”和其它原型的了解，并在此基础上进一步发掘《蝇王》在原型探索方面的重要意义。
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其他语种

型人格的英语：a type personality

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