知心的日文

• これは，認知心理学の心理実験から外見的特徴と心理的評価の２つの辞書を作成し，比喩表現を作成している．
  这一研究，通过认知心理学的心理实验，制作了外部特征和心理性评价这２个辞典，并制作了比喻表现。
• 次に，３章で比喩の特徴発見の準備として認知心理実験について述べ，４章で比喩の特徴発見手法について説明する
  其次，在第３章中，论述作为发现比喻特征的准备活动的认知心理实验。第４章对比喻特征的发现方法进行说明
• 次に，３章で比喩の特徴発見の準備として認知心理実験について述べ，４章で比喩の特徴発見手法について説明する
  其次，在第３章中，论述作为发现比喻特征的准备活动的认知心理实验。第４章对比喻特征的发现方法进行说明
• 認知心理学においては，比喩主題と，たとえる語のカテゴリ的非類似度が大きいほど比喩として斬新になるといわれている１３）．
  在认知心理学当中，人们认为，比喻主题和比喻词在范畴上的非类似度越大，那么作为比喻就越新颖１３）。
• 認知心理学においては，比喩主題と，たとえる語のカテゴリ的非類似度が大きいほど比喩として斬新になるといわれている１３）．
  在认知心理学当中，人们认为，比喻主题和比喻词在范畴上的非类似度越大，那么作为比喻就越新颖１３）。
• 本論文では，大規模な知識を有する電子辞書を利用し，認知心理学に基づく比喩による文章作成支援システムを提案した．
  在本论文当中，利用了拥有大规模知识的电子辞典，以认知心理学作为基础，提出了通过比喻进行的文章制作支持系统。
• 本論文では，大規模な知識を有する電子辞書を利用し，認知心理学に基づく比喩による文章作成支援システムを提案した．
  在本论文当中，利用了拥有大规模知识的电子辞典，以认知心理学作为基础，提出了通过比喻进行的文章制作支持系统。
• このように，本論文で提案したシステムは，認知心理学での学習．教授に関する諸理論との親和性が高く，大きな教育効果を期待することができる．
  这样，本论中提出的系统，和认知心理学中的有关学习和教学诸理论有较高的契合性，可期待获得较大的教学效果。
• このように，本論文で提案したシステムは，認知心理学での学習．教授に関する諸理論との親和性が高く，大きな教育効果を期待することができる．
  这样，本论中提出的系统，和认知心理学中的有关学习和教学诸理论有较高的契合性，可期待获得较大的教学效果。
• そこで，提案システムにおいても比喩度と呼ばれる概念を導入し，認知心理学における比喩理解，生成に関する知見を工学的に導入した．
  因此，即使在提案系统当中，也导入了被称为比喻度的这一概念，并对认知心理学当中关于比喻理解、生成的观点，进行了工学上的导入。