飛ぶ中文是什么意思

• エビの養殖池造成によるマングローブ林破壊，東南アジアにおけるエビ漁業?養殖法?人工飼料，食用パームオイル輸入増加と熱帯雨林破壊，および空飛ぶマグロとペットフードを例に，概説した。
  以因虾的养殖池造成的美洲红树林破坏，在东南亚的虾渔业·养殖法·人工饲料，食用棕榈油进口增加和热带雨林破坏，以及天空飞的金枪鱼和宠物食品这些为事例进行了概括的说明。
• たとえば図１の場合においては，“飛ぶ”という概念について学習した場合には，“鳥は通常飛ぶ”というデフォルト規則が例外に適用されるのを防ぐため，“ペンギンは飛ばない”という意味をもつ仮説が学習される．
  例如在图１中，学习“会飞”这一概念时，为了防止“鸟一般都是会飞的”这类默认法则也适用于例外的状况，拥有“企鹅不会飞”这一意义的假设也会被学习到
• たとえば図１の場合においては，“飛ぶ”という概念について学習した場合には，“鳥は通常飛ぶ”というデフォルト規則が例外に適用されるのを防ぐため，“ペンギンは飛ばない”という意味をもつ仮説が学習される．
  例如在图１中，学习“会飞”这一概念时，为了防止“鸟一般都是会飞的”这类默认法则也适用于例外的状况，拥有“企鹅不会飞”这一意义的假设也会被学习到
• ．規則１：鳥―飛ぶ，１．規則２：ペンギン―鳥，６．規則３：ペンギン―飛ばない，６なお，規則１：鳥―飛ぶが成立したときに用いられた重み係数は，５回の学習いずれでも，上位３個は「羽」，「嘴／口」，「重量」であった．
  法则１：鸟―飞，１法则２：企鹅―鸟，６法则３：企鹅―不会飞，６法则１：鸟―飞成立时使用的加权系数在５次学习中的前３次都是“羽毛”、“嘴／口”、“重量”。
• ．規則１：鳥―飛ぶ，１．規則２：ペンギン―鳥，６．規則３：ペンギン―飛ばない，６なお，規則１：鳥―飛ぶが成立したときに用いられた重み係数は，５回の学習いずれでも，上位３個は「羽」，「嘴／口」，「重量」であった．
  法则１：鸟―飞，１法则２：企鹅―鸟，６法则３：企鹅―不会飞，６法则１：鸟―飞成立时使用的加权系数在５次学习中的前３次都是“羽毛”、“嘴／口”、“重量”。
• 例えば，図１に示す２つのクラス階層が学習事例の背後に存在する場合，“鳥”の階層においては“飛ぶ”の方が事例が多く一般的であるが，“哺乳類”の階層においてはその反対概念である“飛ばない”が一般的となる．
  举例而言，学习事例背后存在着图１所示的２个类分层的情况下，在“鸟”的分层中关于“会飞”那方的事例一般而言比较多，但是在“哺乳类”分层中其相对概念“不会飞”则成为普遍性概念了
• 「脳神経回路を軽く使う」，「脳神経回路を十分に使う」は，「ニューラルネットワークにおいて一部の変数のみを使う」，「ニューラルネットワークにおいてより多くの変数まで使う」にいい換えられるので，一部の変数だけを使うと「鳥は飛ぶ．」
  “简单使用脑神经回路”、“充分使用脑神经回路”可以换成“在神经网络中只使用一部分变量”、“在神经网络中使用更多变量”的说法，如果只使用一部分变量，则会成为“鸟会飞。“
• 本研究では，従来の分類に加えて動作動詞をさらに思考や感覚など人の内的な事象をとらえる「内的動作動詞」（いわゆる「様相動詞」）と，「走る」や「飛ぶ」のように人や物の動態的な運動をとらえる「外的運動動詞」に分類する。
  本研究在过往的分类基础上，还将动作动词作为思考或感觉等人的内在现象，即“内在动作动词”（所谓的“情况动词”），以及作为“跑”或“飞”这类表示人或物的动态动作的“外在运动动词”进行分类。
• 時間が飛ぶという言葉のように、三十年の日々、三十年の努力を基に、《海軍エンジニアリング大学学報》（以下《学報》に省略）は、中国の改革開放と軍隊の発展とともに、時代の小さい星から、段々と輝いている星になりつつある。
  光阴荏苒，岁月如歌，三十年的春风化雨，三十载的耕耘开拓，《海军工程大学学报》（以下简称《学报》）随着祖国改革开放和我军建设迅猛发展的步伐，由在时代大潮中闪动的一颗亮点，逐渐演化成长为一颗璀璨的星星。
• ．規則１：＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠，１．規則２：＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿１＠，６．規則３：＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿２＠，６なお，規則１：鳥―飛ぶが成立したときに用いられた重み係数は，５回の学習いずれでも，上位３個は「羽」，「嘴／口」，「重量」であった．
  法则１：＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠，１法则２：＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿１＠，６法则３：＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿２＠，６法则１：鸟―飞成立时使用的加权系数在５次学习的前３次都是“羽毛”、“嘴／口”、“重量”。