养护的日文

• そのうち、地元樹種は２９７種、外来樹種は２４２種、地元の樹種の生長状況は良好で、手をかける頻度が低く、景観効果が良い。
  其中乡土树种２９７种，外来树种２４２种，乡土树种生长状况良好率高，养护强度低，景观效果好。
• 教員養成系大学と知的障害養護学校が連携して行なうＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症等の児童生徒の休日活動支援の試み
  对教员养成系统的大学和智能障碍养护学校联合举办ＬＤ、ＡＤＨＤ、高功能自闭症等儿童学生的假日活动的支援尝试
• 大学と養護学校の間で打ち合わせを行い，具体的な取り組み内容を検討し，活動の会場（養護学校教室）の管理調整を行うこととした。
  大学和养护学校之间通过协商，研究具体的活动内容，以及活动会场（养护学校教室）的管理调整等问题。
• 大学と養護学校の間で打ち合わせを行い，具体的な取り組み内容を検討し，活動の会場（養護学校教室）の管理調整を行うこととした。
  大学和养护学校之间通过协商，研究具体的活动内容，以及活动会场（养护学校教室）的管理调整等问题。
• 看護の要点は手術前に皮膚のケアの強化、栄養管理、保護者の心理的ケア、術後の呼吸器、手術切開部及びドレナージの管理を含んだ。
  护理要点包括术前加强皮肤护理、营养护理及家长的心理护理，术后做好呼吸道、手术切口及引流管等护理．
• シェフレラは生育温度範囲が３℃?３０℃（最適温度範囲は２０℃?２５℃）と幅広く，維持管理が容易であり比較的入手しやすい。
  鹅掌藤的繁殖温度范围大，为３℃～３０℃（最适温度范围为２０℃～２５℃），养护管理容易，比较容易入手。
• 適切な構造設計、コンクリートの成分調整、および適当な注入順序を行い、保護措置を強化することで、この種類の破裂が制限できる。
  通过合理的构造设计、优化混凝土配合比，以及采取得当的浇筑顺序与加强养护的措施可以有效控制该类裂缝。
• 都内養護学校小学部の児童８４名を対象として，太田ステージ評価，鳥の絵課題を行い，小児行動質問表に基づき検討した。
  研究对象是东京都内养护学校小学部的８４名儿童，对他们进行太田阶段评价和鸟图课题试验，在小儿行为问题表的基础上进行分析研究。
• 口腔機能向上と栄養ケアマネジメント８通所リハビリテーションにおける新規サービスへの試み　栄養改善と口腔機能向上プログラムを導入している事例
  提高口腔功能与营养护理管理８去医院接受康复治疗患者提供新型服务的尝试　采用营养改善和提高口腔功能方案的事例
• 補修方法は露出鉄筋の劣化防止処理，鉄筋露出部のモルタル修復，耐酸モルタル塗布，養生，ビニルエステル樹脂防水?防食被覆の順で実施した。
  按照下列顺序进行了修补：对露出的钢筋做防老化处理、用灰浆修补钢筋的露出部位、涂抹耐酸灰浆，养护，乙烯酯树脂防水处理、防腐涂膜处理。