教学的日文
例句与用法
- 目的 四年制《看護研究》教育中における共同学習の応用効果を探る。
目的探讨合作学习在本科《护理研究》教学中的应用效果。 - 質問形態2は教授者の発言に対する学習者の質問を表現したモデルである.
提问形态2是表达学习者对教学者发言的提问的模式。 - 情報基礎の授業のようにシステムの動作を理解させる趣旨にはそぐわない。
不符合信息基础的教学的让学生理解系统工作的宗旨。 - 私の学校は安徽省の重点院校で、教えるのを主とする教育研究型大学である。
我校是安徽省属重点院校,是以教学为主的教学研究型大学。 - 私の学校は安徽省の重点院校で、教えるのを主とする教育研究型大学である。
我校是安徽省属重点院校,是以教学为主的教学研究型大学。 - そこで本研究では,この教科知識に焦点をあてた教育支援システムについて検討する.
所以本研究探索以书本知识为焦点的教学辅助系统。 - 人体解剖学の授業において実物標本は他の手段で代わられない作用を発揮している。
实物标本在人体解剖学教学中发挥着不可替代的作用。 - 結論 共同学習は《看護研究》課教学の質をあげる有効な教学方法である。
结论合作学习是提高《护理研究》课教学质量的有效教学方法。 - 結論 共同学習は《看護研究》課教学の質をあげる有効な教学方法である。
结论合作学习是提高《护理研究》课教学质量的有效教学方法。 - 結論 共同学習は《看護研究》課教学の質をあげる有効な教学方法である。
结论合作学习是提高《护理研究》课教学质量的有效教学方法。
用"教学"造句