植物园的日文

• 複合語キーワード集合Ｋ＝｛「国立動植物園」，「動植物」，「動植物園」，「植物」，「植物園」，「植物学」，「観葉植物」，「園」，「学」｝に対するマシンＡＣを図１に示す．
  对于复合词关键词“集合Ｋ＝｛“国立动植物园”，“动植物”，“动植物园”，「植物」，“植物园”，“植物学”，“赏叶植物”，“园”，“学”｝的机器ＡＣ在图１中表示。
• 複合語キーワード集合Ｋ＝｛「国立動植物園」，「動植物」，「動植物園」，「植物」，「植物園」，「植物学」，「観葉植物」，「園」，「学」｝に対するマシンＡＣを図１に示す．
  对于复合词关键词“集合Ｋ＝｛“国立动植物园”，“动植物”，“动植物园”，「植物」，“植物园”，“植物学”，“赏叶植物”，“园”，“学”｝的机器ＡＣ在图１中表示。
• 岩生植物の特徴と種類を分析することによって、岩石園を建築するために必要な岩生植物の選択原則を述べ、上海辰山植物園の岩石園の植物配置実例と結び付け、岩生植物の造景方法について具体的な紹介を行った。
  通过对岩生植物特点及种类的分析，提出了构建岩石园所需岩生植物的选择原则，并结合上海辰山植物园岩石园植物配置的实例，对岩生植物的造景方法进行了具体的介绍。
• 現在では，園芸療法は，一般病院，精神病院，リハビリテーションセンター，介護施設（Ｎｕｒｓｉｎｇ　Ｈｏｍｅ），ディケアセンター，職業訓練所，学校，更正施設，一般地域植物園や庭園などで応用されている。
  现在，园艺疗法被应用于一般医院、精神病医院、康复中心、疗养院（Ｎｕｒｓｉｎｇ　Ｈｏｍｅ）、日托中心、职业训练场所、学校、矫正设施、一般地区植物园或庭院等机构中。
• 植物の種子導入の特徴を分析し、上海辰山植物園の計画機能および主な樹種導入を例に、植物引種理論の視点で中国植物の種子導入問題点から着手し、上海辰山植物園の樹種引種について提案をした。
  通过对植物因植物引种特点的分析，结合上海辰山植物园规划功能定位以及对骨干树种引种的要求，从植物引种理论以度目前我国在植物引种方面存在的问题入手，提出了辰山植物园树种引种工作的建议。
• 植物の種子導入の特徴を分析し、上海辰山植物園の計画機能および主な樹種導入を例に、植物引種理論の視点で中国植物の種子導入問題点から着手し、上海辰山植物園の樹種引種について提案をした。
  通过对植物因植物引种特点的分析，结合上海辰山植物园规划功能定位以及对骨干树种引种的要求，从植物引种理论以度目前我国在植物引种方面存在的问题入手，提出了辰山植物园树种引种工作的建议。
• 供試植物として（株）赤塚植物園の圃場および温室で栽培されている６?７号鉢植栽のカルミアの代表的園芸品種，オスボレッド（Ｋａｌｍｉａ　ｌａｔｉｆｏｌｉａ　Ｌ．‘Ｏｓｔｂｏ　Ｒｅｄ’）を用いた。
  提供实验植物采用（株）赤塚植物园的农田及温室中栽培的６～７号盆栽植的山月桂的代表性的园艺品种Ｏｓｔｂｏ　Ｒｅｄ（Ｋａｌｍｉａ　ｌａｔｉｆｏｌｉａ　Ｌ．‘Ｏｓｔｂｏ　Ｒｅｄ’）。
• ＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠なる状態ｓに対して，ｇ（ｓ，ｙ）＝ｔが存在して，Ｐ（ｔ）∈ｏｕｔｐｕｔ１（ｔ）｝ｘ＝「植物」に対して，＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿１＠が得られ，それぞれ「植物」を接頭辞に含む「植物園」と「植物学」の参照情報を表す．
  对于＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠这样的状态ｓ存在ｇ（ｓ，ｙ）＝ｔ；对于Ｐ（ｔ）∈ｏｕｔｐｕｔ１（ｔ）｝ｘ＝「植物」可以得到＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿１＠。各自表示接头词里包含「植物」的“植物园”和“植物学”的参照信息。
• 夏には交野市私市大阪市立大学附属植物園、東大阪市枚岡公園、能勢町初谷など、秋には淀川大淀野草地区、東大阪市枚岡公園、箕面市箕面公園、西宮市武田尾など、冬には大阪城公園、八幡市三川合流地点、伊丹市昆陽池などを訪れ、リーダーによる解説主体の観察?同定研修を行った。
  夏季去交野市私市大阪市立大学附属植物园、东大阪市枚冈公园、能势町初谷等地，秋季到淀川大淀野草地区、东大阪市枚冈公园、箕面市箕面公园、西宫市武田尾等地，冬季到大阪城公园、八幡市三川合流地点、伊丹市昆阳池等，进行了以导游解说为主体的观察鉴别研修。
• ＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠なる状態ｓに対して，ｔ∈ｆ―１（ｓ）なるｔとｇ（ｔ，ｙ）＝ｒなるｙとｒが存在して，Ｐ（ｒ）∈ｏｕｔｐｕｔ１（ｒ）｝ｘ＝「植物「」に対して，＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿１＠が得られ，それぞれ「植物」を真部分列に含む「動植物園」と「国立動植物園」の参照情報を表す．
  对于＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠这样的状态ｓ，存在ｔ∈ｆ―１（ｓ）这样的ｔ及ｇ（ｔ，ｙ）＝ｒ这样的ｙ和ｒ；对于Ｐ（ｒ）∈ｏｕｔｐｕｔ１（ｒ）｝ｘ＝「植物」，可以得到＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿１＠　；各自表示在真部分数列里包含「植物」的“动植物园”和“国立动植物园”的参照信息。