汽化的日文

• １臨床資料　本組４２例、経尿道的前立腺切除（ＴＵＲＰ）１９例、経尿道の前立腺気化電気切除ＴＵＶＰ　９例、連合術１４例、手術後３　ｈ―４　ｗｋに膀胱血塊栓塞発生。
  １临床资料本组４２例，经尿道前列腺电切术（ＴＵＲＰ）１９例，经尿道前列腺汽化电切术ＴＵＶＰ　９例，联合术１４例，血块填塞发生于术后３　ｈ―４　ｗｋ．
• 「常温瞬間空中結晶製塩法」とは，室内で海水を細かい霧にして噴霧し，温風を当てることで水分だけを気化させ，海水に含まれるミネラル成分を瞬間的に結晶化する製法である。
  所谓“常温瞬间空中结晶制盐法”，是先在室内使海水成为细雾状并进行雾化，再在温风中使之水分汽化，最后在瞬间使海水中包含的矿物质成分结晶化的一种制作方法。
• Ｔａｂｌｅ１に示すように理論的には圧縮水素よりも高密度となるが，タンク外部からの熱侵入によって液体水素が蒸発するボイルオフが問題となり，結果として貯蔵システム全体の体積が大きくなってしまう。
  如Ｔａｂｌｅ　１所示，密度虽然在理论上可以超过压缩氢，但是随着储罐外部的热量进入，液体氢蒸发导致的汽化损耗成为了问题，结果使得储藏系统整体的体积变大。
• パーベーパレーションによりベンゼンを膜透過させたとき，ＭとＥの膜ではシロキサン含量がそれぞれ４０および７０ｍｏｌ％付近で透過，分離特性が劇的に変化したが，Ｂの膜ではシロキサン含量と共に単調に増加した。
  通过过蒸汽化进行苯的膜渗透时，在Ｍ与Ｅ的膜中硅氧烷含量分别约为４０ｍｏｌ％及７０ｍｏｌ％时渗透、分离特性急剧变化，即同Ｂ的膜中硅氧烷含量单调增加。
• 水素極流路，水素極ＧＤＬ，ＭＥＡ，酸素極ＧＤＬ，酸素極流路のそれぞれについて，ｘ，ｙ方向の熱伝導や熱伝達，エンタルピ移動，過電圧やエントロピ発熱，蒸発潜熱等も考慮し，以下のような定常二次元熱収支式を考えた。
  关于氢极流路、氢极ＧＤＬ、ＭＥＡ、氧极ＧＤＬ、氧极流路各自的情况，也考虑到ｘ、ｙ方向的热传导和热传达、热焓移动、过电压和熵发热、汽化潜热等，对以下的稳态二次元热收支式进行了研究。
• 子宮鏡用双極性の電気発生装置と気化器（１９９８年）は市販される時間が短い、双極型内視鏡用電気焼灼器（２０００年）と双極性の電気焼灼術の臨床応用ももっと短いため、双極性の電気焼灼術の臨床応用を紹介と評価する文献は少ない。
  由于宫腔镜专用双极电发生器和汽化电极面世（１９９８年）时间不长，而双极电切割镜和切割电极（２０００年）的临床应用时间更短，介绍和评价宫腔镜双极电技术临床应用的文献不多．
• 分離して得た胸腺細胞および脾臓から抽出したＴ細胞を，密閉可能な容器に入れ，空気に二酸化炭素が５％になるように加え，吸入麻酔薬用気化器を通して容器のインレットに接続し，気化器からイソフルランまたはセボフルランを流し，容器のアウトレットでの濃度がおのおの０ＭＡＣ，０．５ＭＡＣ，１ＭＡＣ，２ＭＡＣになるように，麻酔ガスモニターを用いて調節し，容器を密閉後，３７℃で８時間培養した。
  将分离得到的胸腺细胞以及脾脏中提取的Ｔ细胞放入到密闭的容器内，在空气中添加二氧化碳调整到５％的浓度，使吸入麻醉药用的汽化器连接到容器的入口，由汽化器向容器输送异氟醚和七氟醚，使用麻醉气体监测将容器的出口管的浓度分别调整为０ＭＡＣ，０．５ＭＡＣ，１ＭＡＣ，２ＭＡＣ，并将容器密封后在３７℃下培养了８小时。
• 分離して得た胸腺細胞および脾臓から抽出したＴ細胞を，密閉可能な容器に入れ，空気に二酸化炭素が５％になるように加え，吸入麻酔薬用気化器を通して容器のインレットに接続し，気化器からイソフルランまたはセボフルランを流し，容器のアウトレットでの濃度がおのおの０ＭＡＣ，０．５ＭＡＣ，１ＭＡＣ，２ＭＡＣになるように，麻酔ガスモニターを用いて調節し，容器を密閉後，３７℃で８時間培養した。
  将分离得到的胸腺细胞以及脾脏中提取的Ｔ细胞放入到密闭的容器内，在空气中添加二氧化碳调整到５％的浓度，使吸入麻醉药用的汽化器连接到容器的入口，由汽化器向容器输送异氟醚和七氟醚，使用麻醉气体监测将容器的出口管的浓度分别调整为０ＭＡＣ，０．５ＭＡＣ，１ＭＡＣ，２ＭＡＣ，并将容器密封后在３７℃下培养了８小时。
• そこで，全身麻酔管理という技術一つをとってみても，気化器のダイアルを回すだけで簡単に調節できて指導医が目を離しても安心な吸入麻酔薬を用いた全身麻酔を教えてから，術後回復の質が良いものの鎮静薬と鎮痛薬の薬物動態?相互作用の理解が必要で，さまざまな機器を必要とする全静脈麻酔を教えるべきだ，など教育と診療のバランスにも心を砕いていたわけである。
  在那里，教授了麻醉技术之一的全身麻醉管理，只要拨动汽化器的转盘，这样简单的调节就能保证即使指导医生不在身边也能安心地进行吸入麻醉药物进行全身麻醉的方法，同时，为了术后的良好恢复效果好的镇静药物的应用，以及镇痛药物的药代动力学，相互作用等的理解也是必要的，另外还有使用各种器械进行的全静脉麻醉的讲解等也是必要的，这样要时刻把教育和治疗的平衡牢记在心。