答问的日文

• 質問に答えるためには「解釈」の作業も伴うが，ここでは「表出」のための質問形式として取り扱う．
  为了回答问题虽然伴随着“释义”的工作，但是在这里作为为了“表述”的问题形式来处理。
• これは，質問に答える準備をするために，講師．教材両方の状況を同時に把握しようとしているからと考えられる．
  这是由于学生为了做回答问题的准备，想同时掌握讲课老师和教材两方面的情况。
• 特筆すべきことの一つとして，学生が携帯電話を利用して学外よりアンケートに答えている点が挙げられる。
  作为应该特别说明的一点，可以列举的是学生利用手机，从学校外也能回答问卷调查这一点。
• この際，答えに必要となる内容を含むＷｅｂページを特定させ，そのページのＵＲＬをコピーするメモを提供した．
  此时，特别指定含有回答问题所需内容的Ｗｅｂ网页，并提供复制该网页ＵＲＬ的记录。
• 被験者には，解答に必要な見出し語へのリンクがすべて表示されている状態から閲覧および解答を開始してもらった．
  我们请参加者在答题所必需的词条的链接全部显示的状态出现后开始浏览，并回答问题。
• 問題への解答とＶＡＳへの記録を含めた解答猶予時間は各問題につき１０ｓｅｃ，解答猶予時間中は無音状態とする。
  包括回答问题和在ＶＡＳ中记录在内的回答时限为各问题１０ｓｅｃ，回答时限中为无声状态。
• 今日は問題を解いてもらいます．
  今天请你解答问题。
• そこで，出題に対する解答は，参加者からのチャネルｈへの自分のＩＤの出力イベントとして記述する（図３（Ｂ）―（２））．
  所以，回答问题记述为由参加者向信道ｈ输出自己ＩＤ的事件（图３（Ｂ）―（２））。
• 吹き出しの中には質問文の下に‘ｙｅｓ’と‘ｎｏ’のボタンがあり，参加者はそれをマウスでクリックして質問に答える．
  气球中的提问文字之下有‘ｙｅｓ’与‘ｎｏ’的按键，参加者用鼠标进行点击，回答问题。
• 解答者グループＡはまず従来掲示板を用いて問題アに解答し，その後ＳｏｃｉｏＢｏａｒｄを用いて問題イに解答した．
  解答者组Ａ首先利用以往的公告栏来解答问题ア，随后利用ＳｏｃｉｏＢｏａｒｄ解答了问题イ。