指事的日文

• 〈語〉“六书”の一つ.指事.事柄を抽象的?記号的に表現して漢字を作る方法.▼たとえば,“刀”にヽを加えて“刃”を示すような造字法をいう.

• 指    指zhī 〈旧読〉等同于(请查阅)【指 zhǐ 】
• 事    （1）（事儿）事.事柄.事務.用.用事. 公事／公の事.公務. 私 s...
• 指交    手マン
• 指了図    下完的棋子位置图
• 指人形    ゆびにんぎょう 3 指 人 形 【名】 (游戏)布袋木偶(套在手指上玩弄的)小木偶
• 指书    ゆびさきでじをかくこと 指 先 で字を書くこと
• 指仗    に頼る
• 指东击西    てきのうらをかく 敵 の裏 をかく
• 指令    （1）指令する.命令する. 师司令部指令第一团暂停 zàntíng 前进／師団司令部では第1連隊にしばらく前進を停止せよと指令した. （2）（上級機関が下級機関の申請に対して）指示を与える,指令すること.また,その文書. （3）〈電算〉命令.コマンド.インストラクション. 遥控 yáokòng 指令／リモコン?コマンド.
• 指不胜屈    数えきれないほど多いこと.
• 指令コード    しれい code指令码。
• 指不定    …かどうか分からない.断言できない. 这指不定是他搞的／彼がやったのかも知れない.

• このため，次のような素朴な方法でモノ名詞かデキゴト名詞かを区別する
  因此，利用下面这种简单的方法来区分是指物名词还是指事名词。
• 知識が事例を‘含む’とは，事例が持つ属性値が知識の条件部を満たすことである．
  所谓包含事例的知识是指事例具有的属性值能满足知识的条件部。
• １．特色的学校運営の定義の理解　「特色」は物事の特殊性質、特殊品質を示す。
  １对办学特色定义的理解”特色”，指事物的特殊质量、特殊品质．
• 「秩序」は時間と空間の秩序、「傾向」は物事が変化する軌跡と目標を指す。
  ”有序”是指时间与方位的次序，”趋势”是指事物变化的轨迹和目标指向．
• このため，動詞由来名詞がデキゴト名詞であるかモノ名詞であるかを判定する必要がある
  因为，有必要判定动词由来的名词到底是指事名词还是指物名词。
• 連体詞形態指示詞は名詞形態指示詞と同様に，前文の文末の用言が表す事態を指示する場合がある
  连体词形态指示词和名词形态指示词一样，有时会指示前句句末用言所指事态。
• ブロードキャスト通信とは，ステートチャートを構成するすべてのＡＮＤ形式とＯＲ形式の状態遷移図にイベントが通信されることを意味する．
  广播通信是指事件被通信给构成状态图的所有ＡＮＤ形式和ＯＲ形式状态转换图。
• 動詞由来名詞が動詞的意味を表すデキゴト名詞である場合は，動詞由来名詞句を動詞的動名詞節に書き換えることができるが，モノ名詞である場合にはできない
  动词来源的名词是表示动词意义的指事名词时，可以把动词来源的名词短语替换成动词性动名词从句，但指物名词则不可以。
• ここで，文献＠ｒｅｆ＿０＠に倣い，動詞由来名詞が出来事や行為を表わす場合をデキゴト名詞と呼び，具体的あるいは抽象的なモノを表わす場合をモノ名詞と呼ぶことにする
  在这里，根据文献＠ｒｅｆ＿０＠，把表示事情、行为的动词来源的名词称为指事名词，表示具体的或抽象的东西的，称为指物名词。
• ここで＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠は時間領域の集合，＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿１＠はイベントのオントロジーの集合，＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿２＠はオペレータの集合を指す
  在此＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠指时间领域的集合，＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿１＠指事件的基本概念集合，＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿２＠指操作符的集合。

• 指事的英语：[语言学] self-explanatory characters, e.g. 上 (above) 下 and (below) -- one of the six categories of chinese characters (六书)
• 指事的法语：caractère idéographe idéogramme
• 指事的韩语：[명사]〈언어〉 지사. 한자(漢字)의 육서(六書)의 하나. →[六书(1)]
• 指事的俄语：pinyin:zhǐshì лингв. пиктограмма
• 指事什么意思：zhǐshì 六书之一。指事是说字由象征性的符号构成。如：‘上’字古写作‘二’，‘下’字古写作‘’。