音読的日文
日文发音: 用"音読"造句
おんどく
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音 読
【名】
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音 読
【名】
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例句与用法
更多例句： 下一页- スライド３１では中学生読字障害児の音読速度が普通児と明瞭な差のあることを示した。
幻灯片３１中，展示中学生学习障碍儿的音读速度跟普通儿相比存在明显的差异。 - また，音読筆写は，年間１００時間の課題学習として，音声付教材のリスニング，音読および英文テキストの書写しを行わせた活動を示す。
另外，听写作为每年１００小时的课题学习，代表的是进行附音频教材听辨、音读和英文课本抄写的活动。 - また，音読筆写は，年間１００時間の課題学習として，音声付教材のリスニング，音読および英文テキストの書写しを行わせた活動を示す。
另外，听写作为每年１００小时的课题学习，代表的是进行附音频教材听辨、音读和英文课本抄写的活动。 - さらに，長文の場合に，複数話者会話文は単独話者音読文よりも理解が容易であり，その効果は短文の場合には見られないことが示された．
进一步，在长句的情况下，多个说话者对话的句子比单独说话者发言的句子更加容易理解，其效果在短句的时候看不出。 - ２回の絶対評定のどちらかは単独話者音読文で，もう一方は単独話者音読文を元に生成した複数話者会話文であり，その出現順は被験者ごとにランダムであった．
２次绝对评价的一次是单独说话者发言句，另一次是以单独说话者发言文为基础生成的两个或以上对话句，其出现顺序是根据被试验者不同而随机的。
