ブレンド造句
例句与造句
- すなわち，色の変化率制御においては，切断面のｔ座標値がブレンド比を表す．
也就是说，在控制颜色变化率时，截面ｔ坐标值表示混合比。 - ブレンド材料の界面応力の特異性の複雑性は剥離の判断の困難さに由来する。
双材料界面端应力奇异性的复杂性是建立界面端脱黏判据的困难所在． - ブレンドゴムのモルホロジー，硫黄の移行及び分布を調べた。
本文调查了混合橡胶的形态，硫黄的转移及分布。 - バージン天然ゴムにＷＬＲを最大７０％までブレンドして，二つの硬化系を調べた。
本文在原天然橡胶中混合了最多７０％的ＷＬＲ，调查了２种硬化系列。 - 脱塩水及びブレンド水については，遊離塩素よりクロラミンの下で鉛放出量は高かった。
结果对于脱盐水和混合水，氯胺存在时的铅释放量高于游离氯存在时的铅释放量。 - It's difficult to find ブレンド in a sentence. 用ブレンド造句挺难的
- アロマオイルをブレンドし数種類用意する事で，より患者の嗜好に合ったアロマオイルの選択が可能になった。
将精油混合，准备数种精油，使根据患者的嗜好提供更多选择成为可能。 - 製茶前の混合（合葉）や仕上げ段階のブレンドなどによる複雑なロット生成に対処するデータベースを構築した。
构筑处理制茶前的混合（合叶）和完成阶段的混合等的复杂的组生成的数据库。 - この処理を各ピクセルについて行うことにより，ソース画像とターゲット画像のブレンド比をピクセルごとに求める．
通过在各像素中进行此项处理，求出每个像素中源图像和目标图像的混合比。 - 未来工研コーナー（１９７）「例外的」授業からブレンド授業へ?ＩＴで変わる学校教育と子どもたち?
未来工研的领域（１９７）从例外的授课出发到混合授课－由于ＩＴ而改变了的学校教育和孩子们 - 日本茶の製造，流通過程において複雑なブレンド（合組）にも対応できる，茶の履歴管理，情報システムの開発を行った。
进行了能应对在日本茶的制造，流通过程中复杂的混合（合组），茶的履历管理，信息系统的开发。 - 所定量のフライアッシュとポリカーボネート樹脂を押出機で溶融混練し，得られたブレンド物を射出成形し，試験片を作成した。
在挤压机中，将规定数量的石炭灰和聚碳酸酯树脂进行溶融混练，得到的混合物挤出成型，制作成试验片。 - 遊離塩素とクロラミンの存在下での全鉛放出を，地下水，地表水，脱塩水（ＲＯ），ブレンド水からの飲用水について検討した。
在源于地下水、地表水、 脱盐水（ＲＯ）、混合水的饮用水中，研究游离氯和氯胺的存在时的全铅释放。 - なお，ブレンド比率５０％で食味向上が認められたツクシホマレでは，もち臭はするものの粘りの方が優ったためと判断された。
而且，可以确认混合比例为５０％时口感提高的“筑紫誉”是因为虽然出现了糯臭，但粘度方面得到改善。 - さらに有機汚染物質に対し生化学的な分解作用を持つ還元鉄粉を部分的に原地盤に混合する「ジェットブレンド工法」を説明した。
进而，在本文说明了将对有机污染物产生生物化学性分解的还原铁粉混合在局部原土壤上的“喷射混合法”。 - 硬化挙動，最終的な橋かけ密度と橋かけ点分布，機械的性質，動的粘弾性（ＤＶＥ）とＷＬＲブレンド比率との関係を調べた。
本文调查了硬化行为、最终架桥密度和架桥点分布、机械性性质、动态粘弹性（ＤＶＥ）和ＷＬＲ混合比率的关系。
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