孔子游春造句
例句与造句
- 而《孔子游春》中孔子听子路、颜回谈论志向的那部分也具有同样的效果。
- 首先对系列的活动要有总体的介绍,可以像《孔子游春》第1自然段那样对事情做一交代。
- 刺史肠苏教版小学语文六年级课本《孔子游春》:弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!
- 比如这篇《孔子游春》中就有对泗水春景的描写、孔子观水而发宏论、师生在泗水河畔围坐抚琴高歌、师徒三人谈论志向等情景,人物的一系列活动构成了一幅幅动态的画面。
- 像《孔子游春》中孔子观水而发宏论这部分写得是很具体的,先叙述孔子观水沉思引起弟子们的好奇,然后写弟子们的探询,再写孔子的富有深意的回答,最后写弟子们听后的反应。
- 用孔子游春造句挺难的,这是一个万能造句的方法
- 课文《孔子游春》由写景入手,为我们描绘出一幅泗水边绚丽灿烂的春景图,仿佛让读者也身临其境,和孔子及他的弟子们在泗水河畔游赏,聆听孔子对弟子的教诲,为他们师生之间的亲和而感叹。