顿次造句
例句与造句
- 视频流畅体验明显提高，画面缓冲停顿次数基本消除。
- 威灵顿次日早晨派出以戈登上校为首的巡逻队后，才得知普军已经撤退。
- 性耐劳苦，严寒执热，直庐顿次，不敢乞休沐自逸，类非绮襦纨者所能堪也。
- 却尚食进鹅以示俭，及游猎顿次，不时需索，一鹅一鹑，民间或用数万售之，有以一牛易一鹑者。
- ?陈规传》：“将帅……及率之应敌，在途则前后乱行，顿次则排门择屋，恐逼小民，恣其求索。
- 用顿次造句挺难的，这是一个万能造句的方法
- ?陈规传》：“及率之应敌，在途则前后乱行，顿次则排门择屋，恐逼小民，恣其求索，以此责其畏法死事，岂不难哉。
- ”《续资治通鉴?宋高宗绍兴二十一年》：“然游猎顿次，不时需索，一鹅一?，民间或用数万售之，有以一牛易一?者。
- 睡眠性呼吸停顿综合征睡眠呼吸暂停综合征（SAS）以睡眠中呼吸反复停顿为特征的一组综合征，每次停顿≥10秒钟，通常每小时停顿次数＞20次，实验室检查可以测出血含氧量的降低。
- 一般来说，学习障碍儿童有如下具体表现：1、注意力不集中，好动，坐不住；2、学习成绩差，对学习不知如何下手；3、在读、写、算等方面，记忆力差；4、写字时看一眼写一笔，做作业的时间拖得太长；5、写字时常常多一笔、少一划，部首张冠李戴，左右颠倒；6、运动技巧差，动作协调性差；7、阅读时常常出现增字、漏字、前后颠倒、跳行等现象，或者有速度过快、过慢、停顿次数过多等问题；8、擅长朗读或背诵，但对内容一知半解，不求甚解；9、对数学应用题理解困难；10、计算过程中常常记错进位和错位，忽略小数点或不理解运算符号；11、说话、写作文时缺乏组织能力，内容单调、重复，逻辑混乱；12、语言发展迟缓，表达能力不强；13、精力不足，不喜欢与他人做任何形式的交往；14、说话喋喋不休，内容重复；15、唱歌时音调、节奏不正确；语音偏高，速度、轻重与常人有异；16、畏缩不前，社交能力差；17、不懂游戏规则，不受同龄伙伴的欢迎，故常常与低幼儿童一起游戏、玩耍。
