高中二年级造句

例句与造句

1. 画概念图对高中二年级学生认知结构形成的影响
2. 此项研究以192名省级重点高中二年级的学生作为研究对象。
3. 我从你的成绩单上注意到你高中二年级之后的成绩有显著的进步，为甚麽
4. 本研究以新竹地区一所国立高中二年级选修数学组的学生35名为研究对象，进行网络数学写作的实验研究。
5. 本研究采用质化研究的方法，以小学二年级、四年级、初中二年级和高中二年级的学生为被试，男女各四十人。
6. 用高中二年级造句挺难的，这是一个万能造句的方法
7. 兹证明白洋同学， 1982年5月11日出生，自2001年9月起在我校高中部学习。她将于2003年7月完成高中二年级课程的学习。特此证明。
8. 不同年级的学生对加速和等待两种教学调节策略的公平知觉存在差异，高中二年级学生与低年级学生相比认为加速更加公平，而等待更加不公平。
9. 加拿大多伦多大学的史坦诺维琪就做过研究，显示孩子小学一年级的阅读成绩通常是很好的指标，可以预测他们11年级（译注：相当于我国高中二年级）的阅读能力。
10. 第四部分:教学实验。依据任务式教学法理论，以普通高中二年级学生为受试对象，以定语从句为实验内容，对任务式教学法教语法进行了教学实验。
11. 17岁左右的学生(高中二年级学生)对公平的理解多数处于水平五阶段，认为教师可以有差别地对待能力不同的学生，这样才是公平的，忽视学生差异的教学调节策略被认为是不公平的。
12. 本研究针对高中二年级学生，在生物教学过程中实施，研究时随机抽取高中二年级两个理科班的学生为研究对象，一个班为实验班，采用一系列改进的教学方法和措施；另一个班用原来的教学方法和措施，作为对照班。在实验开始时对学生进行前测，结束时对学生进行后测，然后对数据进行处理。