失聪的俄文

• 聋人社区的成员常常把失聪看一种不同的人类体验，而非一种残疾或疾病。
  Члены сообщества глухих имеют тенденцию рассматривать глухоту как особенность, а не как инвалидность.
• 满足宾加地区失聪儿童需要低廉工具和服务提供试办项目发展。
  Разработка экспериментального проекта по изготовлению недорогостоящих инструментов и оказанию услуг с целью удовлетворения потребностей детей с пониженным слухом в районе Бинга.
• 3.11 第三，来文人辩称，法院对于她作为失聪者的事实麻木不仁。
  3.11 В-третьих, автор утверждает, что суд отнесся к ней крайне безучастно как к инвалиду по слуху.
• 父母有权为其失聪子女申请全面的双语授课方案，即手语和匈牙利语。
  Родителям предоставляется право требовать обучения своих слабослышащих детей по полной программе как на венгерском языке, так и на языке жестов.
• 此外，法庭笔录仅由法庭速记员证实，并没有得到失聪者正式翻译的确认。
  Кроме того, стенограмма суда была заверена только судебным стенографом и не была подписана официальным переводчиком для глухих.
• 手语是失聪儿童最容易理解的语言，因为儿童可以通过视觉感知掌握手语。
  Жестовый язык является самым доступным языком для глухих детей, поскольку им можно овладеть с помощью только зрительного восприятия.
• 暴力本身就是造成行动不便、失明、失聪和其他形式残疾的主要原因。
  Насилие само по себе является одной из главных причин нарушения двигательных функций, инвалидности по зрению или слуху и других форм инвалидности.
• 例如，在开始教育之时，失聪学员需要学习手语，失明学员需要学习盲文。
  К примеру, в самом начале учебного процесса глухим учащимся необходимо овладеть жестовым языком, а слепым учащимся изучить азбуку Брайля.
• 这包括完全失明和失聪的人，以及有长期精神病无法在家管理的人。
  К ним относятся лица, полностью потерявшие зрение и слух, а также лица с хроническими психическими отклонениями, уход за которыми по месту жительства невозможен.
• 此外，没有制订翻译标准或程序，特别是为失聪的诉讼当事人提供的法庭翻译。
  Кроме того, отсутствуют какие-либо нормы или процедуры, касающиеся сурдоперевода, особенно перевода на судебных разбирательствах для глухих истцов.