个性化人才造句

• 个性化经济需要个性化人才。
• 亲民教育：培育个性化人才，是教育的根本所在。
• 4.个性化人才策略：招人、育人、用人、留人的十大法则。
• 专业定位准确，符合经济建设和社会发展需要，符合社会对个性化人才的需要。
• 个性化人才是创新过程的一种表现形式,任何一个创新计划都体现出个性化的思想。
• 如何激励人才与经营人才?如何培养个性化人才?如何用最小人力成本创造最大价值？
• “按学分收费能够进一步推进学分制改革，这对发挥学生自主性，培养个性化人才、创新型人才意义重大。
• （2）“以人为本、目标多样的个性化人才培养模式的研究与实践”，2004-2006年中南大学教学改革项目，排名第5。
• 个性化人才培养中主力军是教师，需要他们主动探索、具体实施和不断总结经验，这就必然要投入大量的精力和时间。
• 学校提供最优秀的师资和教学条件，并制定专门的培养计划，探索“以学习教育为中心”的个性化人才培养途径，实行因材施教。
• 会计电算化专业历来同学院的改革相一致，于2003年在因地制宜地改革学分制的基础上，我院创立了以质量为核心，以个性化人才为培养目标的学绩制。
• 目前，学校正在大力实施特色兴校战略，以现代的教育思想和办学理念、现代的教育手段和方法，构建培养国际化、社会化、个性化人才的教育模式。
• 个性化人才,就是让其个性得到充分发展，适合学什么,就让其学什么,适合干什么,就让其干什么；有哪一方面的兴趣与特长,就让其在哪一方面发展。
• ●通过个人奖学金、德国大学的科学家小组计划、实习生资助、双边大学交流和短期资助计划，以国际交流的形式，实现研究、教学和大学求学等方面的个性化人才培养。
• 的系统化建设等活动，始终高屋建瓴地关注着国际个性化教育的前沿动态，关注着中国现代化建设的个性化人才需求与培养，不遗余力地推动中国个性化教育事业迈向国际领先行列。
• 创新教育理念，创造培养模式，创建实践环节，实施知识、能力、人格三位一体的人才模式，努力造就应用性、技术型、个性化人才，适应生产、建设、管理、经营、服务第一线的需求。
• 创新教育理念，创造培养模式，创建实践环节，实施知识、能力、人格三位一体的综合素质教育，努力培养应用性、技术型、个性化人才，适应生产、建设、管理、经营、服务等一线的需求。
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• 但媒体的高调报道，使安康学院开始转向，很快为她制定了整整一本《白一彤个性化人才培养方案》，破例让她每学期可以只返校10天，必要时考虑老师送课进村；学院专门为她安排了党课补考，还为她联系了到邻县模范村考察学习一天。
• 我们一方面通过小猎头/个性化人才推荐的方式为企业寻找适合的、优秀的员工；另一方面通过进行职业生涯规划相关的咨询服务帮助个人找到适合自己的职业发展方向与道路，同时还提供职业发展的相关培训与咨询帮助企业与个人解决对接中的实际困难。