结构式访谈造句

• 以质性研究方法，采半结构式访谈指引深入访谈进行资料收集。
• 鉴于同伴评价的客观性、丰富性和可操作性，本研究结合有关理论研究和开放式、半结构式访谈的结果，得出小学儿童社会技能的“二因素相关模型” ，即积极行为技能和消极行为技能。
• 本研究运用参与式农村评估方法中的访谈工具?半结构式访谈，性状排序，农户分类和小组访谈工具，共调查了吉林、山东、陕西、山西、四川和广西六个省25个县的687个农户。
• 本文将理论研究与实证研究相结合，综合使用文献研究、结构式访谈、观察、内容分析和统计分析等社会学方法，以甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县银川乡银川村、甘肃省部分城镇受众和国内和甘肃省主要媒体为研究对象，探索了当代文化、传播与大众传媒的关系、媒体议程设置、公共议程设置和甘肃省议程设置的特点，检验了议程设置假设，研究了大众传媒对银川村的议程设置过程、影响因素及其对西部农村现代化进程的影响。
• 研究方法首先透过文献探讨，再辅以实务界半结构式访谈与个案撰写等等，以推导出研究假设，以及建立电子商务绩效衡量指标，最后，以电子邮件邮寄问卷，收集并分析资料。
• 本研究就是在这一大的学术研究背景下，借用人类学、社会学等学科的研究方法和经验，利用质化研究方法，应用自编的半结构式访谈提纲，通过田野研究，较全面地展现了回族青少年宗教价值观的社会化过程。

• 结构式访谈的英语：structured interview