教育知识造句
- ( 2 )高等教育观念的转变。包括高等学校价值观念的转变，高等教育发展的转变，高等教育人才观的转变，高等教育知识观的转变。
- 本文认为，农村初中生父母教养方式不足之处主要在于：父母养而不教或教育不全面、父母与子女之间交流不多、父母教育意识增强与教育知识和教育艺术的缺乏之间的矛盾以及父母给予男女生不同的教养方式。
- 学习理论的实质就是将公共教育知识转化为个人知识。只有通过公共教育知识的个体化，教师才具有丰富的教育知识，也才具有进一步建构个人教育知识的基础。经验性学习就是教师通过经验建构教育知识。
- 视和改进家庭教育，深化家教理论研究，充分利用宣传媒体，开办家庭教育节目，宣传家庭教育知识，发挥学校、家庭、社会各自的优势，办好各类家长学校，形成教育合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育一体化。
- 通过总结历史上一些思想流派的见解，以及对若干有所建树的教师的心路历程的分析，笔者认为教师建构教育知识的重要条件可归纳为四个方面。第一、有适宜的社会文化环境。第二、有较丰富的知识和经验。
- 因此，应该转变观念，在理论上确立教师建构教育知识的地位。最近几十年来，国外研究者开始了一系列探讨教师知识的性质与构成等问题的研究，为本课题的研究提供了必要的信息。
- 课程资源的开发是教师专业成长的重要推动力，为教师的专业成长创造了心理条件；能够促进教师教育认识水平的提升，为教师的专业成长指明了方向；能够促进教师专业能力和技能的发展，优化教师的能力结构；能够促进教师知识结构的优化，增长教师缄默的教育知识；能够增强教师的合作意识，有助于创造新型的教师文化；能够促进教师角色和工作方式的转变，为教师的专业成长提供新途径。
- 第四，也是各种知识的外化过程。可见，教师建构教育知识不是外部的公共教育知识及其结构向教师个人内部的简单移植，而是以教师原有的经验、心理结构为基础的知识建构，是多种视界的融合。知识的建构是内化与外化、生成与整合的过程，是继承与创新的统一。
- 用教育知识造句挺难的，這是一个万能造句的方法
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