教育知识造句

• 护士掌握糖尿病健康教育知识的调查分析
• 家长接受家庭教育知识知晓率达到95 % 。
• 行动研究的崛起与教育知识的转向
• 权力关系及其对教育知识价值取向之影响
• 新的教育知识观具有十分重要的理论和实践意义。
• 教育知识是影响教师的教育观念与教育行为的知识。
• 教师成为教育知识的自觉建构者，意味着教师要具有一定的主、客观条件。
• 摘要本文主要从西方国家的视角考察知识权力关系及其对教育知识价值取向的影响。
• 而主要的建构行动是学习、教学与教育科研。在学习中建构是教师建构教育知识的重要途径。
• 教师建构教育知识的过程是由三个不可分割的方面构成的，即感情过程、认知过程与行动过程。
• 然而，无论何种教育知识观都未能使实践产生实质积极性的影响，应试教育“变本加厉” 。
• -建置开放共通的教育平台，整合相关网路资源，进行科学教育知识管理分享科学教育成果流通分享
• 普通师范院校开设特殊教育课程或者讲授有关内容，使普通教师掌握必要的特殊教育知识。
• 在本文中，我将介绍这个领域以及学习与教育知识管理的重大进展，重点放在学习对象的元数据上。
• 社区经济的迅速发展并没有改善低水平的教育知识结构，从长远看，必定会使回族社区整体水平滞后于现代信息社会的发展。
• 其感情过程可分两个阶段： 1 、在工作初期，教师建构教育知识的动力主要来自外部动机与发展需要等。
• 长期以来，这种知识被认为是职业教育理论专家建构的，而教师(中小学)只是教育知识的接受者，这是不合实际的。
• 同时，把教师仅仅看作教育知识的接受者，既不利于教师个人专业发展，也不利于人类教育事业的不断进步。
• 教师成为教育知识的建构者，在现时代有重要意义，这种意义可大致概括为四：第一，有助于教师的专业发展。
• 受中国传统道德功利性倾向及教育知识化传授的影响，引发了学校道德教育的危机，而公民精神的培育所昭示的教育理念为学校道德教育提供了现代机缘。

• 教育知识的英语：pedagogical knowledge