抚的日文

• 看護師に求められているのは，患者と同じ人間としての痛みや屈辱を感じ，それを癒す存在としてアイデンティティを確立することだと思う。
  笔者认为，对护士的要求是充分理解和感受患者的痛苦和屈辱，从而确立自己患者的抚慰者的身份。
• 難聴の診断と療育に関わる専門家は，家族の心情を理解し，安心して子どもの養育が行なわれるよう家族を支援する義務がある。
  从事于耳聋诊断与医疗保育的专家，有义务理解此类家庭的心情，作为他们的后盾，让父母能安心地抚养有障碍的孩子。
• そして，養育者についても，幼児の場合は共同注意の学習に多少の養育者からの助けが加わっていると考えられるので，そのような状況についても考察する．
  关于设计者，因为幼儿共同注意的学习在一定程度上抚养者给与了帮助，所以也必须考察这种情况。
• 一方，最近の知見では，必ずしも母親が終始子どものそばにいる必要はなく，安心して子どもを任せられる親代わりがいればよいとされている。
  另一方面，根据最近的认识，母亲并不一定都一直要在孩子的身边，如果能够有可以放心托管孩子的抚养人也是可以的。
• 人間の幼児にとって，養育者との共同注意は社会的認知機能の発達を促す上で，また幼児自身が社会的存在となる上で重要な能力である．
  对幼儿来说，和抚养者之间的共同注意无论在促进社会认知机制的发展上，还是在幼儿自身的社会存在意义上都是很重要的一种能力。
• 幾何学的段階（１２ヵ月）：中期になると，幼児は養育者の視線方向を追跡し，養育者が注視している対象物を正しく見るようになる（図１（ｂ）参照）．
  几何学阶段（１２个月）：到中期，幼儿追寻抚养者的视线方向，能够正确找到抚养者关注的目标物（参照图１（ｂ））。
• 幾何学的段階（１２ヵ月）：中期になると，幼児は養育者の視線方向を追跡し，養育者が注視している対象物を正しく見るようになる（図１（ｂ）参照）．
  几何学阶段（１２个月）：到中期，幼儿追寻抚养者的视线方向，能够正确找到抚养者关注的目标物（参照图１（ｂ））。
• マスティックガム使用群はＰＢＳ洗口群またはプラシボガム使用群に比較して，唾液中の細菌増殖を４時間後まで有意に抑制した（ｐ＜０．０５）。
  对乳香树脂使用群与ＰＢＳ洗口群或安抚剂树脂使用群进行比较，有意识地对唾液中的细菌增殖进行抑制（ｐ＜０．０５），直到四个小时后。
• 共同注意の機能をもつことによって，ロボットは養育者との非言語的なコミュニケーションを実現し，人間の幼児のように，養育者から多くの知識を学ぶことが可能になる．
  通过共同注意的机能，机器人就和养育者之间实现了非语言交流，就像婴幼儿一样，可以从抚育者那里学习到很多知识。
• まず，機械的ブラッシングの後，各被験者を二重盲検法によりマスティックガム，プラシボガム，塩化ベンゼトニウムあるいはリン酸緩衝液で洗口する群の４群に分けた。
  首先进行机械性抛光，然后将各个受验者用双重盲检法分成乳腺树脂、安抚剂树脂、氯化苯托敏或用磷酸缓冲液洗口的４个群。