教的日文

• 本稿では，北陸大学における臨床教育実習カリキュラムの変遷についてまとめた。
  本稿总结了北陆大学临床教育实习课程的变迁过程。
• 本稿では，北陸大学における臨床教育実習カリキュラムの変遷についてまとめた。
  本稿总结了北陆大学临床教育实习课程的变迁过程。
• 年齢混合教育は幼児教育の組織形式として、現代教育の理念を含んでいる。
  混龄教育作为幼儿教育的组织形式，蕴含着现代教育理念．
• 年齢混合教育は幼児教育の組織形式として、現代教育の理念を含んでいる。
  混龄教育作为幼儿教育的组织形式，蕴含着现代教育理念．
• 年齢混合教育は幼児教育の組織形式として、現代教育の理念を含んでいる。
  混龄教育作为幼儿教育的组织形式，蕴含着现代教育理念．
• 年齢混合教育は幼児教育の組織形式として、現代教育の理念を含んでいる。
  混龄教育作为幼儿教育的组织形式，蕴含着现代教育理念．
• 年齢混合教育は幼児教育の組織形式として、現代教育の理念を含んでいる。
  混龄教育作为幼儿教育的组织形式，蕴含着现代教育理念．
• 年齢混合教育は幼児教育の組織形式として、現代教育の理念を含んでいる。
  混龄教育作为幼儿教育的组织形式，蕴含着现代教育理念．
• 糖尿病患者の教育入院の効果として以下の７つの視点が明らかになった。
  糖尿病患者经过教育住院的效果从下述７个角度得到了解明。
• 糖尿病患者の教育入院の効果として以下の７つの視点が明らかになった。
  糖尿病患者经过教育住院的效果从下述７个角度得到了解明。