在学人数的俄文

• 政府提出了高等教育国家战略，目的是在5年内把大学在学人数翻一番，目前正等待捐助者的支持。
  Правительство провозгласило национальную стратегию в области высшего образования, направленную на двукратное увеличение числа мест в высших учебных заведениях в течение пяти лет, для чего необходима поддержка доноров.
• 但各个地域和各个发展组合在按照性别和年龄报告关于在学人数的人口普查数据方面差异很大。
  Вместе с тем отмечались существенные различия в представлении данных переписи населения о посещении школ с разбивкой по полу и возрасту среди географических регионов и между группами стран определенного уровня развития.
• 自1995年以来，大多数国家能够报告中小学入学学生人数，但不到四分之一的国家报告了在学人数。
  С 1995 года большинство стран имеют возможность представлять данные о численности учащихся начальных и средних школ, однако данные о посещаемости школ представляют менее четверти стран.
• 学校发校餐和口粮可使更多的儿童入学，使女童获得平等机会，降低营养不良的发生率，提高在学人数。
  Школьное питание и выдача пайков могут иметь своим результатом увеличение числа детей, обучающихся в школах, предоставление равных возможностей девочкам, снижение остроты проблемы недоедания и уменьшение отсева.
• 委员会还关切的是，罗姆女童被编入特殊学校或班级，她们的小学教育辍学率很高，在学人数过低。
  Комитет также обеспокоен направлением девочек из числа рома в специальные школы или классы, высокими показателями отсева девочек из числа рома на этапе начального образования и их низкой посещаемостью школ.
• 社区外联和宣传运动、针对女童的早期教育方案以及聘用更多女教师作榜样，这些都可提高女童的在学人数。
  Для повышения качества образования необходимо также готовить больше учителей, организовывать для них эффективную переподготовку и обеспечивать притягательные стимулы для выбора студентами профессии преподавателя.
• 她主要关注的是，各项报告中提出的问题，女生在学人数和完成学业的比例很低，农村妇女文盲比例很高。
  Основные моменты ее озабоченности признаются в докладах, т.е. очень низкие показатели посещения школ и завершения школьного обучения девочками и очень высокие показатели неграмотности среди сельских женщин.
• 通观整个中学阶段，外国学生的比例在整个1980年代呈增加趋势，表明较大程度上依赖于较长期的在学人数。
  В 80-е годы доля иностранных учащихся во всех учебных заведениях второй ступени возрастала, что свидетельствует о продлении срока их обучения.
• 在学人数和毕业率很受社会经济因素，如年龄、性别、种族、族裔、残疾、语言、贫穷、社会规范和地点的影响。
  Возможность посещать школу и завершать образование в значительной степени зависит от таких социально-экономических факторов, как возраст, пол, раса, этническая принадлежность, инвалидность, язык, нищета, социальные нормы и местожительство.
• 正规教育的在学人数是通过净入学率计算的。 初级教育阶段的在学人数高，而且没有表现出明显的性别差异。
  Посещаемость общеобразовательных учреждений, оцениваемая с помощью подсчитанной чистой нормы охвата населения школьным образованием, довольно высока на этапе обучения в начальной школе, где особых различий по признаку пола не наблюдается.