hp图形计算器造句

• 专业化主要体现在HP图形计算器是源于为数学教学服务，后来扩展到数理综合性的应用。
• 3、专业化主要体现在HP图形计算器是源于为数学教学服务，后来扩展到数理综合性的应用。
• 因为在今天，HP图形计算器上出现的所有软件和功能都在台式计算机上出现过并得到广泛认可。
• 利用HP图形计算器，教师可以随时随地指导学生学数学，学生可以随时随地进行数学的实验、探索和研究。
• HP图形计算器的主要功能体现在数值运算功能、作图功能、统计功能、金融功能、程序功能、计算器应用程序Aplets的扩充功能等。
• 网络化/交互性通过数据线或者无线红外端口，可以轻而易举地实现两台HP图形计算器之间的数据交换，也可以实现HP图形计算器与计算机之间的数据交换。
• 2、网络化/交互性通过数据线或者无线红外端口，可以轻而易举地实现两台HP图形计算器之间的数据交换，也可以实现HP图形计算器与计算机之间的数据交换。
• 只不过HP图形计算器把在计算机上得到验证的优秀数学软件浓缩到每个教师和学生的手中，而且，在物理、化学、生物等理科教学以及综合应用方面也得以融合和深入。
• 便携性表现在HP图形计算器体积小、携带方便，老师可以随时随地用于备课；学生可以不受地域限制，随时随地在实验环境中进行富有创造性的、个性化的数学学习活动。
• 1、便携性表现在HP图形计算器体积小、携带方便，老师可以随时随地用于备课；学生可以不受地域限制，随时随地在实验环境中进行富有创造性的、个性化的数学学习活动。
• 在数学课堂教学中，HP图形计算器提供了一种直观教学的手段和一个实验研究的环境，许多数学概念可以用数字的、图形的和符号的方式来表示，一些数学问题也可以用以上三种方式加以解决。
• HP图形计算器具有高中数学教学中常用的数值运算、数据处理和动态图像处理的功能，可以为现行数学课程所涉及的主要领域，充足有力地提供所需技术方面的支持，并且可以丰富学生学习数学的方式。
• 在这个基于HP图形计算器的学习平台上，教师的教可以更多地借助于便捷的计算、直观的图形和仿真的模拟，引导学生进行数学的实验和探究，帮助学生发现数学的结论和理解数学的本质，并进行更加广泛的数学实践和应用。
• 跨学科性HP图形计算器的一大显著特点还体现在，它不仅仅在数学课堂教学中可以得到广泛应用，还可以通过数据采集器，以及各种理化探头，方便地进行多种物理、化学、生物等学科的实验，甚至可以进行用传统的理化实验尚不能完成的实验。
• 也就是说，HP图形计算器使学生拥有了一个“移动的数学实验室”，学生不仅能在课堂上用HP图形计算器学习数学，而且可以携带HP图形计算器，随时随地用来研究、解决数学问题，可以在课外继续进行自身的体验、探究和实践，因而有一个充分发挥自主性和创造力的空间。