に質問造句

• 本誌が３人の著名なＣＡＤ使用者に質問して得た意見を紹介した。
  本文还对３位有名的ＣＡＤ使用者进行了采访并介绍了他们的意见。
• そして，一方的に説明するだけでなく，学習者に質問する場合もある．
  然后，不仅仅是单方面的说明，向学习人员提问的情况也很多。
• （３）被験者に質問事項を読んでもらい，獲得すべき情報について把握させる．
  ⑶让被测试者读问题事项，使其把握应该获得的信息。
• ユーザはオペレータの介入なしに質問を入力し，応答を得ることができる
  用户可以在没有工作人员介入的情况下输入问题，得到应答。
• 筆者は，論文中の幾つかの問題について，原文著者に質問と議論をお願いしたい。
  笔者针对文中的几个问题向原文作者请教和商讨．
• また，指示者は自分や球の位置などをシステム管理者に質問することができる
  另外，指令人可以向系统管理人询问自己和球的位置等
• この状態が，ユーザが普通に質問文を入力した時にシステムが応答する状態である
  这种状态，是用户通常输入提问文时系统的应答状态。
• 最初に，学生に質問して得たラベル情報を利用して，プログラムの動作を評価する．
  最初利用提问学生所得的标签信息，评价程序的运行。
• 実験中，学習者はチャット部を使って指導者に質問などをすることができる．
  试验中，学习者可以通过使用对话部分，向指导者进行提问。
• また，学習中に質問するボタンや，教師からの質問に答えるボタンを備える．
  另外，配置学习中提问的按键、或是回答教师处的提问的按键。
• 要求に不備などがある場合はエージェントからユーザに質問をして修正する．
  如果请求出现不完备等情况的话，智能体向用户提问并进行修正
• エージェントはテキストメッセージを頭上の吹き出しに表示して参加者に質問する．
  智能体把文字信息显示在头部的气球上，向参加者提问。
• また，実験前に質問紙調査により子供たちの友達関係を調査した．
  此外，在实验之前通过问卷调查调查了孩子们的朋友关系。
• （３）位置Ａにおいて，被験者がロボットに質問し，ロボットはそれに答える．
  （３）位置Ａ之中，受检人向机器人提出提问，机器人回答问题。
• これを受信した発表者側には図８の右側のような画面に質問内容が表示される．
  接收到信息的发表者一方的画面上会显示如图８所示的提问内容。
• （４）文書上に質問文を生成して設計者のコメントを求める（４．４節参照）．
  （４）在文件中生成提问句，征求设计者的评价（参照４．４节）。
• その際には，最も確信度の大きいものを中心に質問を作ることが多い．
  此时，多以可信度最大的候补为中心进行提问
• このメーリングリストのメール内容はログとして残り，自動的に質問回答集ができる．
  将这个邮递清单的邮件内容作为记录留下，自动形成问题回答集。
• これら修得項目に対する学習効果の評価を目的に質問（質問２と呼ぶ）を行った．
  把对这些掌握项目的学习效果的评价做为目的进行提问（称问题２）。
• 本論文で提案した手法が，実際に質問タイプ同定に有効であるかを実験により検証する．
  本论文提出的方法实际上要通过实验验证提问类型的确定是否有效。

• に質問的日语：疑问；提问；怀疑；询问；难题；问题；题目；质问；疑问句；审问；审讯；询问者；问；查询；讯问；严讯；开庭；庭审；提审；对簿；推问；提讯；问案；侦讯；开审；拿问；盘根；开堂；盘究；逼问；考问；偏题；质疑问难；责问；盘问；盘查；盘察；质；测验；小考；随堂测验