クラス造句

• そのため，クラス情報がなくても，コンテンツを字句解釈することができる．
  因此，即使没有单元信息，也可以对内如进行字句解释。
• これにより，マイニングによって得られたクラスターを視覚化することができる．
  通过这个研究，可以将通过挖掘得到的群集可视化。
• この結果，全クラスの合計処理時間はＴｉｎｙＳＶＭの２１倍になった．
  结果是，全部组的合计处理时间为ＴｉｎｙＳＶＭ的２１倍。
• 暗黙的な処理としては例外処理とクラスの初期化チェックがあげられる．
  作为默许性的处理可以列举为例外处理和等级的初始化检验。
• 複数のシステムによって出力された単一の固有表現は，同一の正誤クラスを持つ
  由多个系统输出的单一命名实体，具有同一的正误级。
• クラスが内包する計算資源の名称はｃｌａｓｓ　ｂｏｄｙに保持される．
  等级内置的计算资源名称被保存在ｃｌａｓｓｂｏｄｙ之内。
• 作成した領域に各クラス，クラス間の関係を記述したＳＱＬを構築する．
  构建记述已完成范围中的各类别以及各类别间关系的ＳＱＬ。
• 作成した領域に各クラス，クラス間の関係を記述したＳＱＬを構築する．
  构建记述已完成范围中的各类别以及各类别间关系的ＳＱＬ。
• 分離１つの物体が入り，それぞれ異なるクラスに属する複数の物体になるもの．
  分离一个物体进入，分成分别属于不同类的复数物体。
• この結果から，本手法によってクラスタ属性を取り扱うことの有効性が示されている．
  结果显示，用本方法来处理组群属性是有效的。
• 中間言語として２言語シソーラスの意味クラスを用いる手法がある．
  作为中间语言，利用双语类语词典的意思单元，有这样一种手法。
• クラス数やフィールド数の削減は，モジュール性の高さに大きく関連している．
  类别数和领域数的削减与模块性的高度有很大的关联。
• 積基準では，クラス次元に対する利得比がすべて小さくない属性が選択される．
  积基准中，选择了分类次元的增益比全部较大的属性。
• ．各クラスごとには共有すべき情報を提供し，重要な情報の見落としを防ぐ．
  对每个年级提供应该共享的信息，防止遗漏重要的信息。
• ここで，右線形問題，同世代問題はｄａｔａｌｏｇ問題クラスに属する．
  在此右线形问题与同一代问题都属于ｄａｔａｌｏｇ问题类。
• 流行中は，クラスタ内の任意の人の間で，この話題に関する通信が発生する．
  流行中，在集群内任意人之间发生有关这个话题的通讯。
• 例として，次式のような意味クラス＆ｌｔ；色＆ｇｔ；を定義する．
  作为范例，我们来定义下面公式中的含义类别＆ｌｔ；色＆ｇｔ；
• クラスタ数が＃＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠の状態の反復について考慮する．
  组群数考虑到了＃＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠状态的重复。
• ＬＥＮ（Ｃ）：クローンクラスＣに含まれるコード片の最大長を表す．
  ＬＥＮ（Ｃ）：表示包含在克隆类Ｃ内的代码片段的最大长度。
• また，ある属性に着目したとき，各属性値を持つクラスに分類することが可能である．
  当着眼于某属性时，可分为具有各属性值的类。