下さい造句
- 私の改革案については，文献１，２）で詳しく論じましたので，お読み下さい。
我关于改革方案，详细地论述了文献１，２），请阅读。 - 文書の主題ではなく，自分が興味を覚えた語にチェックして下さい．
请选择不是文献的主题，而是自己感兴趣的词语。 - 大抵の場合，そのようなときには「もう一度言って下さい」と聞き返すことが通常である．
大多数情况下，此时一般都会反复问道“请再说一遍！”。 - ．質問１．「自身の研究活動に関連する語をチェックして下さい．
问题１请举出与自己的研究活动有关的单词。 - 検索した情報を用いて両者を比較し，どちらかを選んで下さい
请利用检索到的信息对两者进行比较后做出选择。 - 北西地区の建物の倒壊状況を報告して下さい．
请报告西北地区建筑的倒塌情况。 - 北西地区の建物の倒壊状況を報告して下さい．
请报告西北地区建筑倒塌的情况。 - この問題について文献７）をお読み下さい。
关于这个问题，请阅读文献７）。 - ＳＯＡＰの詳細を知りたい方は，ホームページのｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｓｏａｐ．ｏｒｇ／をご覧下さい。
欲知ＳＯＡＰ的详情，请浏览网址ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｓｏａｐ．ｏｒｇ／。 - 自分が泊まりたいホテルを見つけて下さい
请你找到自己想投宿的饭店。 - 用下さい造句挺难的，這是一个万能造句的方法
- 削除誤：調べます×しばらくお待ち下さい
删除错误：我查一下×请稍等 - 上記の例の場合，「その『足が腫れる』ということに対してどう思っているか教えて下さい」という形で質問を行った．
上述例子的情况下，以“请告诉我对‘脚肿’这事您怎么看”的形式进行了提问 - 本学会は，会員数も数１００名と，規模が小さいですから，会員一人一人の意見を活動に反映できるチャンスは逆に大きいとお考え下さい
我们学会会员只有数百名，规模较小，所以每位会员的意见反映给活动的机会反而更大了。 - ユーザからの直接の要求ユーザから「金閣寺について教えて下さい」のように直接要求される場合，システムはそのまま金閣寺の紹介を行う．
来自用户的直接要求用户直接要求“请告诉我关于金阁寺的事情”时，系统直接进行金阁寺的介绍。 - （ｉ）の講義進行の調節とは，たとえば講義の説明を聞き逃したりした際には，「もう一度言って下さい」と要求することができるものである．
（ｉ）的讲课进度的调节是指，例如听课时漏掉了讲义的说明时，这时就可以要求“请再说一遍！”。 - その後で，行き方を教えて下さい」のように付加的な情報を要求された場合，現在の話題「金閣寺」について交通手段を説明する．
然后，在提出“请告诉我去的方法”这种附加信息的要求时，就对通往现在的话题“金阁寺”的交通工具进行说明。 - １回目の基本獲得処理により日本語の同義文集合から「くれませんか」と「下さい」という２表現が同義表現として抽出される．
通过第一次基本获得处理，可以从日语的同义句集合中抽出“ｋｕｒｅｍａｓｅｎｋａ”和“ｋｕｄａｓａｉ”这两种表现，作为同义表现。 - そして（ｖｉｉ）の学習者の発話の問い直しとは，学習者の発話が認識できなかった場合，「もう一度言って下さい」と再発話を要求するものである．
（ｖｉｉ）的再次询问学习者的发言是指，当学习者的发言没有被理解时，“请再说一次！”之类的要求再次发言的话语。 - 各手法が出した語（重なりがない場合，最大３０語）をシャッフルし，記事とともにユーザに提示し，「この文書を読む上で興味を持った語にチェックをして下さい．
将各个方法找出的词语（没有重复时，最大３０词语）排好顺序，和报道一起提示给用户，“请选出读过这篇文献后感兴趣的词语。
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