二次根式造句

• 化成最简二次根式后与被开方数相同。
• 2、概念：式子√ā（a≥0）叫二次根式。
• 在初二下半学期，学生会学习二次根式。
• 1、定义：一般形如√ā（a≥0）的代数式叫做二次根式。
• 把几个同类二次根式合并为一个二次根式就叫做合并同类二次根式。
• 初中数学教学要求学生能够熟练的掌握二次根式的化简，是毕业考试、中考的必考点。
• 3二次根式加减时，可以先将二次根式化为最简二次根式，再将被开方数相同的进行合并。
• 二次根式的除法运算法则，用语言叙述为：两个数的算数平方根的商，等于这两个数商的算数平方根。
• 二次根式的乘法运算法则，用语言叙述为：两个因式的算术平方根的积，等于这两个因式积的算术平方根。
• 要判断几个根式是不是同类二次根式，须先化简根号里面的数，把非最简二次根式化成最简二次根式，然后判断。
• 我们清楚,两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,就说这两个代数式互为有理化因式。
• 一般地，把几个二次根式化为最简二次根式后，如果它们的被开方数相同，就把这几个二次根式叫做同类二次根式。
• （2）能够熟练进行整式的运算、多项式的因式分解、分式运算，以及根式（主要是二次根式）和有理指数幂的运算。
• 这样的二次根式叫做同类二次根式.一个二次根式不能叫同类二次根式，至少两个二次根式才有可能称为同类二次根式。
• 具体内容为：有理数、方程、不等式、不等式组、整式、分式、函数部分、二次根式、解直角三角形、观察、归纳得出结论等。
• 同类二次根式与同类项无论在表现形式上还是运算法则上都有极类似之处，因此我们把二者的区别和联系列出，学习时注意辨析、对比来应用。
• 同类项是两个单项间的关系，字母及相同字母的指数都相同的项；同类二次根式是两个二次根式间的关系，指化成最简二次根式后被开方数相同的二次根式。
• 在进行二次根式的运算时,往往需要把分母有理化,而分母有理化的方法则是把分子、分母同乘以分母的有理化因式,因此分母有理化的关键是找分母的有理化因式。
• 判断两个最简二次根式是否为同类二次根式，其依据是“被开方数是否相同”，与根号外的因式无关；而同类项的判断依据是“字母因式及其指数是否对应相同”，与系数无关。
• 《改进教学方法，提高教学质量》1999年获省优秀教学论文一等奖，《谈谈一方程（组）解应用题》、《谈谈因式分解在二次根式化简中的妙用》在六安地区教学论文评奖中分别获二等奖、三等奖。