俄国教育家造句

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1993年担任《俄国教育家百科全书》主编。
康斯坦丁?德米特里耶维奇?乌申斯基（1824?1871）是19世纪俄国教育家。
。其后，俄国教育家卡普捷列夫于1877年发表了《教育心理学》一书。
19世纪著名的俄国教育家乌申斯基就曾指出：“教育的主要活动是在心理和心理一生理现象的领域内进行的。
在这方面，俄国教育家乌申斯基所规定的一条原则就值得遵守：与其借助复习去恢复记忆，不如借助复习去防止遗忘。
俄国教育家乌申斯基认为：“教育者的人格对于年轻的心灵的影响则教科书、道德箴言和一整套奖惩制度都无法取代的教育力量。
俄国教育家乌申斯基曾说：“不论教育者怎样地研究了教育学理论，如果他缺乏教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。
俄国教育家乌申斯基说：“一个人如果养成了好的习惯，就会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，就会一辈子都偿还不完它的债务。
俄国教育家乌申斯式认为，教师人人的范例，对于青年人的心灵，是一股非常有益的的阳光，而这种阳光是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
正如俄国教育家乌申斯基在《人是教育对象》一书中所说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
用俄国教育家造句挺难的，這是一个万能造句的方法
德国哲学家、科学家莱布尼兹（1646??1716）主张应以《世界图解》作为初级语言教学的教材；德国思想家、文学家歌德（1749??1832）和俄国教育家乌申斯基（1823??1870）也对这本书以高度评价，称夸美纽斯是“儿童插图书的创始人”。
俄国教育家乌申斯说过：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据，因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用”。
!!!!!!!!!!!!教!!!!!!!!!!!!师!!!!!!!!!!!!的!!!!!!!!!!!!感!!!!!!!!!!!!染!!!!!!!!!!!!力张德俄国教育家乌申斯基曾说：“教师个人对青年人心灵的影响所产生的教育力量，无论什么样的教科书，什么样的思潮，无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。