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光贲造句

"光贲"是什么意思  
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  • 词镌贞碣,光贲重泉。
  • 32岁时刘光贲始为乡试举人,其后因会试进士不第。
  • 鸾书光贲,彰淑范以扬徽;象服宠膺,笃懿亲而衍庆。
  • 天启大明,万邦悉被光贲;海无惊浪,中国兹占泰平。
  • 唐刘禹锡《谢兵马使朱郑等官表》:“荣分右职,光贲遐藩。
  • 光贲因积极支持康梁变法,当时被称为南有康有为,北有刘古愚。
  • 光贲(1843-1903),字焕唐,号古愚,陕西咸阳天阁村人。
  • ”明孙梅锡《琴心记?挑动春心》:“无能山野,久慕高风,又幸识荆,又承光贲
  • 光贲为实现其教育救国主张,除了在书院执教以外,又会同地方官员在关中储粮借款,积资办学。
  • 然而,少有大志的刘光贲却最爱读书,他跑书摊,寻书馆,好学不休,如饥似渴地苦读孔孟儒家经典。
  • 光贲造句挺难的,這是一个万能造句的方法
  • 变法失败后,刘光贲被革职崇实书院山长职务,此后他退居礼泉县九山下的烟霞草堂(即复幽学社)继续从事讲学。
  • 光贲从事讲学和社会教育,三十年如一日,勤于教务,教书育人粗衣淡食,一丝不苟,养成了他性格刚毅至诚,平易近人
  • 与此同时,刘光贲通过他的弟子陈涛、李岳瑞等联络介绍,与维新派康有为、梁启超等取得联系,经过来往交流,给他的思想注入了新的希望。
  • 一代关中名土刘古愚(刘光贲)说他的学问可与北宋著名理学家、“关学”的创始人张载媲美;说他注重实际,不拘泥成法,博览群书,而“不为书所愚”。
  • 作为爱国教育家的刘光贲,他的教育救国思想虽不能实现,但确也为社会造就了大批有用人才,他的主要弟子有:于佑任、杨松解、张季弯、冯孝伯、王授金、杨西堂、朱佛光等。
  • 出生于“关学”之乡的刘光贲,从青年时代起就对关学创始人张载以及冯从吾、吕泾野、李二曲等关学先辈颇为敬仰,受关学思想很深,这对他一生理论与实践活动产生了直接的影响。
  • 光绪二十九年(1903)陕甘总督崧锡俊邀请刘光贲赴甘肃讲学,他念及“秦陇一家”,为了消除边地种族之争,融合回汉,同施教化,共御外侮,欣然应邀前往,任甘肃大学堂总教习。
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