创新素养造句

• 职业经理人创新素养系统观
• 培养学生科技创新素养。
• 实践体系，培养具有未来意识和创新素养的新型人才。
• TAS更像是一种表达玩家游戏个性，体现探索创新素养的方式。
• 进一步探索高中阶段创新素养培养的不同模式和途径，构建创新素养培养的网络。
• 在全国树立创新意识，倡导创新精神，激发创新思维，弘扬创新文化，提高国民科技创新素养。
• 近年为“科技创新素养早期培育”项目建设了“创新实验室”，很多实验仪器胜过不少重点大学实验室中配备的仪器。
• 透露，“创新班”试图探索高中生创新素养的培育途径、方法和评价选拔机制，同时建立一套有普遍意义的培养创新人才的保障机制。
• 在取得经验的基础上，稳步推进这项实验，以提高全市普通高中对学生创新素养早期培育的能力和水平，为全面推进创新人才培养提供经验。
• 实验项目采用自愿报名、专家评审、市教委批准的方式，在全市设立若干个“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”学校或校际联合体。
• 项目单位需形成结合学业管理跟踪记录，开发学生创新素养成长性评价方案，并认真实施，作为总结学校实验成效和学生后续学习、发展的基础资料。
• 市教委对参与“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”的初试学校，给予一定的启动经费支持，持续配套经费由学校和所在区县教育局共同投入。
• 创新教育活动不仅渗透在课堂教学活动中，还包括培养学生创新能力的专门活动以及社会教育机构为培养学生的创新意识和创新素养而开展的一系列活动。
• 对准备实施的“实验项目”需有明确的培养目标表述，包括学生创新素养的发展领域，有否与高校、科研机构合作培养的约定，后续发展的方向、空间等。
• 《目标教学成果之推广性研究》获山东省教学成果奖二等奖，《创新素养与课程开发》获山东省第三届教育科研优秀成果一等奖，获潍坊市第二届教学成果特等奖。
• 为了大力推动全民创新素养工程，国家人事部全国人才流动中心专门设立了“CBSA商务策划师资质认证评价管理办公室”，负责管理和规范全国商务策划师认证培训业务。
• 除《上海市学生成长记录册》记录学生成长和发展情况外，还要有学生在创新素养方面成长的专门跟踪性记录，并保持经常与任课教师、家长、学生本人的反馈和沟通。
• 举办届次化的社团文化节，是学校校园文化活动的一个重要特点，目前已成为学校打造具有科大魅力特色的社团文化品牌、全面提升大学生文化素质和创新素养的重要载体。
• 为了大力推动这项事关全民的创新素养工程，国家人事部全国人才流动中心专门设立了“CBSA商务策划师资质认证评价管理办公室”，负责管理和规范全国商务策划师认证培训业务。
• 有面向社会的“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”专题网页，及时发布培养方案、进程、活动、成效等动态信息，每学期、每学年的成果展示，以便得到社会的关心与支持。