地元集中造句

• 教育施策において地元集中を積極的に評価していた。
• この「地元集中」は、教育に関連した書きかけ項目です。
• 上に記されている、地元集中への批判が高まって来たこと。
• また地元集中から地元育成と呼称が変更される例もみられる。
• への地元集中受験運動を推進した立場からの一年間が綴られている。
• 地元集中は、教育委員会の審議を経て正式に制度化されたものではない。
• 地元集中により、地域の経済力格差をかえって際立たせてしまうとする批判もある。
• これらの市に見られるように、地元公立高校の統廃合は地元集中運動の推進を困難にした。
• 地元集中受験運動、あるいは実施されていた地域の名称をとって高槻方式などとも呼ばれる。
• 地元集中は、1990年代中頃以降低調になり、2000年代前半頃にはほぼ終息したとされている。
• その後、枚方市は市長の交代もあって地元集中をやめていき、高槻市が最後まで実施していたと見られる。
• また、内申書を、生徒や保護者の求めがあれば開示する動きが起こり、地元集中の進路指導が難しくなってきたこと。
• ただし、地元公立高校のなかには、高槻市内の高校などを中心として、地元集中運動に賛同?連携するところもあった。
• 地元集中運動を展開していた公立中学校で、進学先として勧める公立高校は、原則として特定の地元公立高校一校のみである。
• なお、地元集中運動が激しかった地域のひとつと言われる松原市には、府立高校として松原高校、大塚高校のほかに、生野高校もある。
• 地元集中は、「地域の子どもを地域で育て、高校間の学力格差を解消する」ことを目的とした一種の運動であり、正式な制度ではない。
• 地元集中運動がとくに激しかった地域の一つとされる松原市で、地元公立高校である立松原高校が1996年に普通科から総合学科に改編された。
• これは、「地域の子どもを地域で育て、高校間の学力格差を解消する」という地元集中運動の理念を高校側が応じた最たるものとして挙げられる。
• このため、松原市内に立地するにもかかわらず、地元集中運動が活発だった頃、松原市内の市立中学校から生野高校への進学は難しくなる事態となった。
• このような制度を導入した都道府県においては非正規な手段を用いずとも個性を無視した悪平等が達成できるため、地元集中なる非正規手段は用いられなかった。