地理学教育造句

• 50年代后地理学教育取得很大发展。
• 从事高校地理学教育及科研工作40余年。
• 毕业于钦州学院，地理学教育专业，立志成为一名优秀的教师。
• 苏联地理学教育中要求使学生认识到自然景观如何变为人文景观。
• 北京大学地理学教育的历史最早可追溯到1904年在京师大学堂文学科中设地理学门。
• 研究地理学教育规律，探索与交流地理学教育内容、理论、方法、实践经验的地理学分科。
• 1.面向21世纪地理学教育专业课程体系改革与实践，教育部教改基金项目，项目编号：JS193B,资助金额：2.0万元。
• 地理教育的内容一般包括地球基本特征，阐明地表特征是物质运动的结果；④强调地理学教育的实践意义。
• 教育部国家级教学成果二等奖：地理学教育专业培养目标、规格、和课程方案的研究与实践，第2获奖人，2000年。
• 突出基本理论并注重与中国及其他国家的实际相结合,是与发达国家经济地理学教育接轨并具中国特色的教材。
• 从地理学教育的历史和现状看，国际地理学教育有下列共同倾向：①重视建立从小学、中学到大学的地理系统性教育。
• 阐述了地理教育的概念，认为地理学教育的性质，即“人们主观上掌握科学，在生活上利用科学和使科学纳入人的性格”。
• 在未来岁月中，华南师范大学地理科学学院会更加努力地将地理学教育深入持久地进行下去，培养更多高素质的地理学人才。
• 国际地理联合会（1992年）通过的《地理教育国际宪章》中指出：“地理学教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需。
• 以幼儿科学教育为切入点，分别从幼儿物理学教育，动植物学教育和地理学教育，历史学教育及日常生活常识教育几个方面进行教育。
• 中国近代高等地理学教育从19世纪末京师大学堂设舆地课程，到颁布《奏定学堂章程》规定五科大学都设地理课程，开创了近代地理教育的先声。
• 现有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统和人口资源与环境经济学4个硕士学位点，同时招收地理学教育硕士研究生，2004年开始与我校生命科学学院共建生态学博士点，2005年获得地理学一级学科硕士授予权。
• 大学地理系得到普遍重视；②强调地理学教育的独立性，反对成为社会学或历史学的附属内容，也防止地理学成为纯粹的自然科学而肢解；需要有人文或经济地理学的内容；③汲取新的地理学思想进行地理学教育内容的不断革新。
• 北京师范大学地理学与遥感科学学院古老而年轻，在过去的100年中，她为中国地理学和地理教育的发展做出了其应有的贡献，在未来的100年里，愿意将地理学教育深入持久地进行下去，继续为国家培养更多高素质的地理学人才，为中国地理学的发展做出更大的贡献。
• 中国现代地理学教育联系中国现代化建设实际，帮助学生树立科学的资源观、人口观和环境观，初步掌握如何协调人地关系的基本理论知识；研究世界，以博取众长，为我所用；引导学生为生产建设准备知识和能力，要预见现代地理学发展趋势并为其发展储备人材。