抽象概念化造句

• 他认为经验学习过程是由四个适应性学习阶段构成的环形结构，包括具体经验，反思性观察，抽象概念化，主动实践。
• 形成“大意识，小抓起”的德育理论，将抽象概念化的价值观寓于日常行为中，养成即使“善小也要为之”的良好习惯。
• 按照科尔伯所开发的学习周期图，学习过程被分为四种不同的模式：具体经历倾向型、反思观察倾向型、抽象概念化倾向型和积极试验化倾向型。
• 人的抽象概念化已成为理性和肉身的合体，任何时候假冒伪善的义人都可能以不合他们的主张为由而不把你当人，以人为本偷换成以人为目的而把你当下实际的生活牺牲掉。
• （3）抽象概念化倾向型，是指学习者强调使用逻辑、观念和概念，反对进行自觉判断，这些人更擅长系统规划，定量分析，而且这种人喜欢对简洁的体系以及精巧的概念系统进行评估。
• 课程方式：培训实施方式根据大学生的特点结合实验学习模式（即由具体体验、反思观察、抽象概念化、积极实验组成的学习循环）进行体验式学习，在互动、学习者自愿参与的基础上，通过经历与体验，获取相关知识、技巧与经验。
• 对Kolb经验学习圈理论，可以得出这样的结论：其一，完整的学习过程包含了具体经验??反思性观察??抽象概念化??积极实验4个阶段；其二，不同的人在学习风格上存在个体差异，不同学习风格的人对于各个阶段的偏好不一样，他们在各个阶段中学习的效果也有不同。
• 具体经验是让学习者完全投入一种新的体验；反思性观察是学习者在停下的时候对已经历的体验加以思考；抽象概念化是学习者必须达到能理解所观察的内容的程度并且吸收它们使之成为合乎逻辑的概念；到了主动实践阶段，学习者要验证这些概念并将它们运用到制定策略、解决问题之中去(Sugarman，1985)。

• 抽象概念化的英语：abstract conceptualization