教育科学论坛造句

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曾任原《教师之友》和《教育科学论坛》编辑。
教育科学论坛
《学习效能感的功能及培养策略》，载《教育科学论坛》2007年第10期。
15.中小学校本课程需要特色策划，《教育科学论坛?教育策划版》2006年第6B期第26-27页。
14.以色列中小学校本课程开发评析，《教育科学论坛?教育策划版》2006年第7B期第68-69页。
《中学历史教学心得》在2002年第2期《教育科学论坛》上发表，获高中历史教学成绩三等奖。
我们的学生还多次亚洲艺术教育论坛、中国教育科学论坛等国际国内各种各样的活动中演出。
近些年来笔者先后在《中国教育学刊》《教育科学论坛》《山东师大学报》《教育论丛》《沈阳师范学院学报》等。
所撰写的教育教学论文有近20篇在国家及省市区获奖，并有数篇文章在《教育科学论坛》、《成都教育》、《成华教育》等报刊杂志上发表。
《课题环境对自主学习的影响研究及其对学校教育的启示》，原载《教育科学论坛》2006年第3期，中国人民大学书报复印资料《中小学教育》2006年第6期全文转载。
用教育科学论坛造句挺难的，這是一个万能造句的方法
《切实加强教育科研工作，充分发挥教改先导作用》发表于《教育科学论坛》1998年第2期，并在“四川省学校教科室在教改研究中的地位和作用”研讨会上发言交流，获一等奖。
《教育科学论坛》（月刊）是四川出版集团主管，四川省教育科学研究所（四川省教育学会）和四川省教育出版社联合主办的国内外公开发行的专业性教育理论与教学研究杂志。
撰写了20多篇教育教学论文，获得国家、省、市级一二等奖，其中有10余篇论文在国家、省和市级刊物《英语周报》、《考试研究》、《教育科学论坛》和《英语辅导报》等报刊上发表。
研究文章有：李凡《日苏关系史（1917?1991）》（人民出版社2005年版），李新冲《“北方四岛”问题??地缘、历史、民族主义与综合国力的冲突》（《淮阴师范学院教育科学论坛》2008年第1期）等。
曾任《教师之友》《教育科学论坛》编辑，先后在教育在线等论坛担任版主和总版主，从事教育网络管理、教育创作和教师培训等工作，意在打破教育理论话语与教育实践话语的隔膜状态。
已在《教育研究》、《教育科学论坛》、《中国小学数学教育》、《中小学数学》、《中国教育学刊》、《四川教学研究》等教育专业学术刊物发表教育论文六十余篇，出版教育专著九部，其中个人专著三部。
2005年12月，在中央教科所于重庆举办的第二届“全国教育科学论坛”大会上，作为8位主讲嘉宾之一，作了《关于当前基础教育改革中的几个重要问题的教育哲学思考》的40分钟专题发言，受到与会代表的高度肯定与赞赏。
工作中坚持总结反思，创新意识与教学科研能力较强，已有百余篇文章发表在《中国电脑教育报》《中国远程教育》《现代计算机》《中小学电脑报》《信息教研周刊》《教育科学论坛》《格言》《西安日报》《杂文选刊》等报刊杂志。
集团年出版图书3000余种；主管主办报纸、期刊13种，即《读者报》、《四川画报》、《龙门阵》、《格调》、《大自然探索》、《红领巾》、《新潮》、《教育科学论坛》、《时代英语》、《视听技术》、《顽皮娃娃》、《中学生读写》、《小学生生活》。
学校实行企业管理模式、捆绑式招生、封闭式管理、目标式教学、订单式安置，突出四个活：用工形式活、用人机制活、培训方法活、教育途径活，学校的管理经验在《中国职业技术教育》、《教育科学论坛》、《湖北日报》等报刊推广，办学经验载入《中国职业技术教育发展报告》一书。