数学小报造句

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数学小报要求较高，难度较大，学生最好与家长一起完成。
在课堂教学中注意问题的设计，关注学生的学习过程，以优势智能带动弱势智能，围绕“如何增强问题意识,发展学生智力”进行了深入的研究，关注学生的个性差异，分层教学，尝试进行数学日记及数学小报的制作，使学生感受数学与实际生活的联系。
用数学小报造句挺难的，這是一个万能造句的方法

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