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族群形成造句

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  • 这就使我国教育界特别是民族教育界对此产生了某些误解:夸大了多元文化课程的影响和趋势;窄化了多元文化课程的范围;泛化了多元文化课程中“多元文化”的概念;混淆了某些西方国家特别是加拿大和美国少数族群形成发展史及现状与我国少数民族形成发展史及现状的区别。
  • 族群形成造句挺难的,這是一个万能造句的方法
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