暗默知识造句

• 与暗默知识相对应的学习是感受性学习。
• 经验、直觉、秘诀、预感等是暗默知识的同义词。
• 暗默知识的学习需要在生活中经过“试与误”的途径。
• 所以，暗默知识的教育必须包含亲历亲为的挫折教育。
• 我们常说的经验、直觉、秘诀、预感等都属于暗默知识的范畴。
• 人们一旦认识到暗默知识的重要意义，就会开始以全新的方式对创新进行思考。
• 不仅如此，若“场”的氛围不合适，也很难让成员将他们丰富的暗默知识和盘托出。
• 暗默知识源自个人的亲身体验，是与个人信念、视角及价值观等精神层面密切相关。
• 暗默知识的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。
• 所谓的暗默知识是指难以用语言描述的知识，它源自个人的体验，与个人信念、视角及价值观等精神层面密切相关。
• 暗默知识分为两个部分：第一部分是技术维度，包括：非正式和难以准确描述的，体现在“秘诀”这个词上的技能或技艺。
• 所谓暗默知识是指一种凭主观和直觉本质所获得的，难于以任何系统化或逻辑的方式进行处理或传输科学认知、原则或技术原理。
• 过程的核心所在，它描述暗默知识和形式知识如何在“质”与“量”上面得以放大、以及由个人到组织内部，直至在组织间进行扩展。
• 其一，具有情境依附性，暗默知识的获得总是与特殊的问题或任务情景联系在一起，是对某种特殊问题或任务情景的一种直觉综合或把握。
• 野中精辟地指出正是由于暗默知识和形式知识之间的相互转换，或者形象地说形成了一种“知识螺旋”运动，新的知识被源源不断地创造出来。
• 外显知识是指那些通常意义上可以用运用言语、文字或符号的方式加以表达的知识，而内隐的暗默知识则用来指那些无法言传或不清楚的一类知识。
• 两位曾经提出“橄榄球”式新产品开发方法的学者，现在又为我们带来更多的新概念：暗默知识、身心如一、“承上启下”式管理、“超文本”式组织。
• 这一观念很重要，它提醒企业注重数据和信息管理固然重要，但需要更加重视由暗默知识所引发的知识创造，鼓励个体亲身体验、切身领悟和共享知识活动。
• 暗默知识（tacit knowledge）是由英国物理化学家和思想家波拉尼（Polanyi）在1958年在《人的研究》一书首次提出的概念，通常也被译作“隐性知识”、“缄默知识”、“默会知识”、“暗默知”等等。
• 这种知识的转换有四种模式：⑴共同化(socialization)：从暗默知识到暗默知识；⑵表出化(externalization)：从暗默知识到形式知识；⑶联结化(combination)：从形式知识到形式知识；⑷内在化(internalization)：从形式知识到暗默知识。