本棚造句

• （３）分割して積み上げることで本棚として使える。
  （３）通过拆分堆积可作为书柜使用。
• ＴＳＵＮＡと，本においてＴＳＵＮＡを実践し知的欲求を満たす本棚通信システム「ボクダナ」を提案し紹介した。
  在ＴＳＵＮＡ和书本里，提出并介绍实践ＴＳＵＮＡ，满足求知欲的书架通信系统。
• 「ボクダナ」では，全ての本に書籍情報を含んだ無線タグをつけ，本棚には無線タグのリーダ?ライターをつけた。
  在自我感觉系统里，在所有书本里安装包含书籍信息的无线终端电缆，并在书架里安装无线电缆的主要点火器。
• 音声資料は，ＮＨＫラジオ第１放送の朗読番組「私の本棚」で男性アナウンサ１名による朗読（１回分，１５分間，全８５文）の音声を録音したものを使用した．
  语音资料使用了ＮＨＫ无线电台第１广播的朗读节目“我的书架”中一名男播音员朗读（１次，１５分钟，共８５句）语音的录音。
• ＴＳＵＮＡを表現するインターフェイスとして，「つながり」を可視化する光るしおりの「ボクマーク」，人の本棚の覗き窓「ボクマド」，人の本棚を立ち読みする「ボクブック」，の内容について述べた。
  作为体现ＴＳＵＮＡ的界面，论述了联系可视化的明显的向导标识，人在书架的偷窥窗口，人在书架旁站着看书等相关内容。
• ＴＳＵＮＡを表現するインターフェイスとして，「つながり」を可視化する光るしおりの「ボクマーク」，人の本棚の覗き窓「ボクマド」，人の本棚を立ち読みする「ボクブック」，の内容について述べた。
  作为体现ＴＳＵＮＡ的界面，论述了联系可视化的明显的向导标识，人在书架的偷窥窗口，人在书架旁站着看书等相关内容。
• 後者の例でも，指差しながら「そこに」と言う代わりに，「あなたの右後ろ２．７ｍにあるベージュの本棚の上から３段目，右端から７５　ｃｍあたりのところにあるファイル」と言えば，同じ情報が伝わり会話が成立する．
  后一个例子中，同样代替一边用手指一边说“在哪儿”　，而说“你身后的右侧２．７ｍ处的浅茶色的书架上的第３层，从右端开始７５ｃｍ左右的地方有文件”　，也是一样可以传递情报，会话也是成立的。
• 次世代サイバースペースの研究　次世代サイバーノレッジの研究　本を介して人とつながり，人の本棚を覗いて新しい本と出会える本棚”ボクダナ”?モノを介したコミュニケーションコンセプトＴＳＵＮＡとユビキタス環境におけるＴＳＵＮＡの実践?
  下一时代的信息空间研究　下一时代信息知识研究　以书本为媒介与他人建立关系．在浏览他人的书架发现新书时的书架自我感觉．在ＴＳＵＮＡ和普及环境下以物质为媒介进行的ＴＳＵＮＡ实践交流概念
• 次世代サイバースペースの研究　次世代サイバーノレッジの研究　本を介して人とつながり，人の本棚を覗いて新しい本と出会える本棚”ボクダナ”?モノを介したコミュニケーションコンセプトＴＳＵＮＡとユビキタス環境におけるＴＳＵＮＡの実践?
  下一时代的信息空间研究　下一时代信息知识研究　以书本为媒介与他人建立关系．在浏览他人的书架发现新书时的书架自我感觉．在ＴＳＵＮＡ和普及环境下以物质为媒介进行的ＴＳＵＮＡ实践交流概念
• たとえば，友人のアクセサリーを指差しながら「これ，かわいい！どこで買ったの」といった会話や，職場で「今朝，私が見ていた書類，誰か知らない？」という問いに対し，同僚が本棚のファイルを指差しながら「それなら，そこにファイルして，課長がしまったはずだけど」と応答する場面等である．
  例如，我们会一边用手指着友人佩戴的装饰品，一边说“这个，真可爱！在哪儿买的？　”这样的会话；或者在工作单位，针对象“今天早上，我在看的资料，谁见到了？　”这样的问话，同事会一边用手指着书架上的文件，一边说“是那个吗，那儿的文件，该是科长收起来的……”这种应答的场面等。

• 本棚的日语：ほんだな 1 本　棚 【名】 书架;书橱