比较教育造句

• 金的比较教育分析框架
• 论比较教育实证分析研究范式
• 比较教育研究范式的发展及其走向
• 民族性概念与霍姆斯比较教育方法论
• 比较教育研究
• 比较教育学研究范式的科学主义与人文主义之争
• 教育，特别是比较教育肩负著国际理解的重要使命。
• 比较教育学科和实践逐渐偏离了它正确的航向。
• 比较教育研究中几个基本问题的检视
• 中国教育学会比较教育分会第12届学术年会综述
• 转引自吴文侃、杨汉清主编： 《比较教育学》 ，人民教育出版社1989年1月版，第27页。
• 《比较教育的理论和方法：国外比较教育文选》 ，赵中建， （北京）人民教育出版社1993年。
• 秦行音.比较教育研究方法的发展与争论及其对中国比较教育的意义[ m ] .外国教育研究, 2004 , ( 1 )
• 在新世纪全球化背景下，多元文化主义研究范式正逐步发展成为比较教育研究的方向。
• 比较教育学的范式主要包括概念体系、理论基础、分析框架与方法论等基本构件。
• 摘要比较教育研究的科学性，在很大程度上取决于其方法论理论基础和实践运用的科学性。
• 80年代后，定量与质的研究方法两者呈现出兼容性特征，比较教育解释的功能凸现出来。
• 摘要比较教育研究的学科活力和合法性都基于现实世界不同国家的教育交流和相互影响的事实。
• 比较教育学的范式转换是比较教育学科发展在当前的任务之一，必须关注于元研究、方法论、学科意识和本体论等方面的研究。
• 摘要自1817年至19世纪末， “借鉴”作为比较教育的重要功能，受到比较教育界的广泛重视。

• 比较教育的英语：comparative education