系统功能语法造句

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第28届国际系统功能语法大会述评
浅谈系统功能语法在传统语法教学中的运用
的系统功能语法解释
转换生成语法与系统功能语法的比较分析
论生成语法与系统功能语法的互补
系统功能语法理论对大学英语教学的启示
摘要“主要”是系统功能语法中的一个重要概念，主位有无标记主位与标记主位之分。
系统功能语法中的及物性在早期的批评性话语分析著作中被视为揭示新闻中隐藏的意识形态的有效工具。
摘要语篇语言教学法是最近在澳大利亚兴起的建立在系统功能语法社会语言观基础上的一种语言教学法。
韩礼德系统功能语法的科学性及实用性已历经实践证明,其中最突出的应用是在语篇分析中发挥的巨大作用。
用系统功能语法造句挺难的，這是一个万能造句的方法
摘要转换生成语法与系统功能语法是当今语言学界最有影响力的两大学派。
摘要本文通过用系统功能语法的三大功能理论对两首著名古诗词中若干诗句的分析，揭示了古汉语诗词的语法形式在体现语义表达上的某些独到的特征。
摘要采用韩礼德的系统功能语法及语用学的观点分析英语广告实例，可以总结出广告英语中实现人际意义的各类语言手段和规律。
通过运用系统功能语法中的物质过程以及马丁的评价理论对《纽约时报》 2005年10月9日关于巴基斯坦地震的报道进行分析，揭示了该报道的态度、立场和观点，彰显了客观性报道背后的意识形态。