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自我赏识造句

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  • 教学中,她探索总结了“创设情境、鼓励参与、体验成功”的教学模式,有效激发了学生的学习兴趣,使课堂成为自我赏识的乐园。
  • 运用语言、眼神、手势等肢体语言表扬鼓励学生,让学生在愉快中学习,同时采用各种方式让学生进行自我赏识、自我激励,加强学生的学习信心,学习兴趣。
  • 从1995年开始,杨瑞清系统总结南京家长周弘等人的经验,探索赏识教育的育人模式,在行知小学开展了“班级赏识教育”、“家庭赏识教育”、“自我赏识教育”三个层面的实验,取得实效,产生了广泛的影响,荣获南京市政府颁发的“十五”素质教育创新奖,中央电视台作了专题报道。
  • 自我赏识造句挺难的,這是一个万能造句的方法
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