英语听说训练造句

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英语听说训练
主攻中学英语听说训练和如何全面提高学生的英语素质。
英语听说训练，压缩语法、分析时间，突出训练英语日常会话。
在新世纪教材编委会的指导下，学校开展英语听说训练实验教学，已初见成效。
12.实施大学英语教学改革工程，加强大学生英语听说训练，切实提高大学生英语综合应用能力。
、演讲与口才、英语听说训练、数学奥赛、潮汕文化、寻找历史、身边的生物、关心家园等30多个课外兴趣特长班。
承担并完成上海市教务课题2项：“大学英语听说训练的探索”（2003-2005）、“大学英语理解与复用能力的快速培养”（2000-2002）。
开设的主要课程：实用英语、商务英语、商务英语听说训练、商务英语写作、商务英语函电、国际贸易实务、国际商法等。
1992年参编了《中级英语导读》（全国发行）；1993年在《中专外语教研论文专辑》上发表了《少数民族地区中专英语听说训练初探》等文章。
每周安排6-7节英语基础课，2-3节英语听说训练课；每周一节外教课，进行口语强化训练；校本课程以英语阅读、作文、主题讨论、情景对话等为主。
用英语听说训练造句挺难的，這是一个万能造句的方法
坚持开齐上足所有国家课程，强化语文、数学教学，强化英语听说训练；运用北大附中远程教育资源和学校电化设施，强化信息技术与学科教学的整合。
全书分十个单元进行了英语听说训练，分别是工作、在办公室、健康治疗、财政、运动、娱乐、住房、习俗、旅游、展览，适合高职高专学生参考学习。
精通外语的孙建民校长，具有开放的办学思想，早在2000年，就把外教请进了英语课堂，学校先后聘请了四名美国籍、澳大利亚籍和加拿大籍外教，为学生上英语听说训练课。
旅游应用文、综合英语、旅游学导论、游客心理分析、英语双语沟通技巧、英语应用文写作、旅游英语听说训练、旅游英语口语、导游技能、旅游线路设计技能、英语国家旅游概况等。
每周两节课，使学生能够接受纯正的英语听说训练；③每周有两节英语早读课和两次英语课外兴趣小组活动；④创设轻松有趣的课堂氛围，用不同的主题，设计出不同的交往活动，用各种方法启发并促进学生实践所学的内容，使课堂成为学生轻松、有趣的学习英语空间。
本书作者长期从事我国英语听说教学理论研究及英语听说课程教学实践，本书的编写充分反映了当前英语教学领域前沿的教学思想和模式，其宗旨在于通过听力教材向英语学习者提供自信、舒适、愉快的英语听说训练条件，从而使学习者取得英语听说能力尽快提高的最佳效果。
学院注重学生创新意识和开拓精神的培养，通过理论学习、案例分析、学术讲座、团队训练和企业实地考察等教学方式，提高学生创新和创业能力，培养学生分析问题、解决问题的能力，通过统计分析工具应用技能训练、英语听说训练、团队精神训练、决策模拟训练等方面形成了鲜明的办学特色。
学校的兴趣特长教育已形成面向全体学生，全员参与，功能室多，开设了舞蹈、声乐、管乐、美术、书法、武术、篮球、演讲与口才、英语听说训练、数学奥赛、潮汕文化、寻找历史、身边的生物、关心家园等30多个课外兴趣特长班，植根于澄海传统文化，形成自己的风格和乡土特色，并作为必修的校本课程列入课表，编写校本教材，保证训练的连续性和实效性，成绩斐然，特色鲜明。