计件付酬造句

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实行计件工资的，按计件付酬。
他们把工资存档，奖金、补贴全部取消，对营业员计件付酬。
制陶企业各道工序的管理缺乏科学的量化指标，更多的是以计件付酬为主的作坊式管理。
工人的报酬方式有按劳动日付酬、按工作任务付酬和计件付酬三种，其方法还包括奖金、分红、实物补助和精神奖励。
次年，徐家汇天主教堂派教徒前来发展编结点，采用定期发货、计件付酬的方式，组织本地民女批量生产朵头花及码带花边。
或岗位职责为依据，在考核职工实际成果基础上计发报酬的各种工资形式的总称，包括计件付酬、计分付酬、分成付酬、承包付酬等。
通过贯彻和运用“工作定额”、“能力与工作相适应”、“标准化”、“差别计件付酬制”及“计划和执行相分离”等原则和方法，来提高企业的生产计划、组织与控制能力，从而实现管理效率的提高；应用“行政组织”理论，促进组织优化。
上海市决定打破部门、地区的“围墙”，同区县联手，同非公有经济企业联合，探索采取设计、销售、培训在企业，加工在社会、在家庭，计件付酬的形式，使这批在经济中心城市具有生存条件、能吸纳大量劳动力就业的企业成为新的经济增长点。
白泽民肄业于北平朝阳大学法律系，在经营管理方法上，与其父不尽相同，他革除了“掌柜”、“账房”、“伙计”等老一套的分工和称呼，改为任用经理、会计、练习生、在财务上采用新式立信会计、复式簿记等，公开招聘任用人才，考试录用，计件付酬。
詹姆斯?斯图亚特（1712～1780）比泰罗早100多年就指出了工作研究方法和刺激工资的实质，指出：“如果是计件付酬的，他就会想出1000种方法来增加其产量”；亚当?斯密（1723～1790）在其《国富论》提到了管理问题：首先分析了企业内部分工和社会分工，他认为分工能极大提高劳动生产率，进而增加国民财富。
用计件付酬造句挺难的，這是一个万能造句的方法
外校管理的主要内容如下：(1)严格考核选用合适人才，建立素质较高、适合本社出书学科门类需要、相对稳定的社外校对队伍；(2)对社外校对人员定期进行业务培训和业务考核，不适合继续做校对工作的要及时淘汰；(3)外校人员一般只能承担一校、二校，只有少数退休的专业校对人员，或经过考核确能胜任者，方可委以三校；(4)由专业校对机构统一组织外校，统一实施外校全程监控；(5)外校管理也应以人为本，尊重外校人员，激发他们的积极性、主动性和创造性；(6)实行计件付酬和质量量化检查相结合的管理制度，外校按千字为单位计酬，报酬应根据书稿类型及校对难易度而定，一般每千字校对报酬1～5元。