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评比栏造句

造句与例句手机版
  • “谁英雄,谁好汉,评比栏前比比看!
  • 2006年10月《风云小说》第一次改版,增加原创文学作品排行评比栏目。
  • 建立了“四栏”;新华社新闻图片栏、墙报栏、读报栏、评比栏
  • ”据介绍,餐厅还专门设置了“剩饭桶评比栏”,每天评比出“节省之星”。
  • 通过表格、德育主题班会、 pyp十大素质评比栏等方式让幼儿进行自我评价、相互评价,提高幼儿的自省能力和判断能力。
  • 教学楼内外校训、领袖、名人像、格言、人性化警示语、《学生日常行为规范》《小学生守则》等张贴适当,教室内的板报、评比栏主题鲜明…|
  • 2001年:纪录片《“农民”芦行瑞的幸福生活》,2月获中央电视台2000年度优秀节目二等奖;栏目《子弟兵2000-11-19》,2月获第九届全国优秀军事节目评比栏目类三等奖。
  • 两年来着力营造校园文化气氛,各种宣传栏、宣传画、名人名言、阅报栏、评比栏、板报栏、荣誉栏、校训等设置合理,内容全面,校园人文气氛浓郁,学校环境、育人环境良好。
  • 通过悬挂名人画像、格言,发挥黑板报、手抄报、名人名言、学习园地、评比栏等宣传阵地的作用,逐步形成有中小特色的精神文化氛围;二是在丰富多彩的活动中渗透思想教育。
  • 晨昕主持的《都市生活》曾获得2001年杭州市电视社教节目评比栏目一等奖、2003年度杭州市广播电视播音主持作品评选电视主持二等奖;《两岸三地美食争霸赛》获得浙江广播电视二等奖。
  • 评比栏造句挺难的,這是一个万能造句的方法
  • 1997年:纪录片《生命》,4月获96年度“中国电视奖”专题类三等奖;12月获第七届全国优秀军事节目评比三等奖;栏目《人民子弟兵A3》,12月获第七届全国优秀军事节目评比栏目类一等奖。
  • 2003年,广播、电视自办新闻节目再获全省县(市)级台“双十佳”称号,2007年《吾乡吾土》栏目获得全国对农节目评比栏目类三等奖、全省对农宣传优秀栏目奖,《云江警视》获全省优秀品牌栏目奖。
  • 2000年:栏目《人民子弟兵-157期》,元月获第八届全国优秀军事节目评比栏目类二等奖;纪录片《飞旋的心》,元月获第八届全国优秀军事节目评比专题类三等奖;纪录片《铁马驰疆场》,8月获第六届全军后勤优秀声像作品二等奖。
  • 2000年,《今日说法》首先荣获政府奖??中国社教节目评比栏目类一等奖,又夺得第六届中国广播电视学会电视法制节目奖短片类一等奖、特别节目类二等奖、系列片类二等奖、主持人节目类一等奖,并获得金盾新闻奖电视专题一等奖。
  • 2002年:纪录片《老乐》,元月获第十届全国优秀军事节目评比一等奖;纪录片《乘着金色的翅膀》,元月获第十届全国优秀军事节目评比一等奖;10月获第八届中国纪录片学术奖短篇二等奖;系列片《军旅先锋》,元月获第十届全国优秀军事节目评比系列节目一等奖;栏目《人民子弟兵》,元月获第十届全国优秀军事节目评比栏目类一等奖;纪录片《黄龙王沟的笑声》,元月获第十届全国优秀军事节目评比二等奖。
  • 为加强潜在课程的建设,学校还落实到全校性的氛围建设当中去:结合奥运年的到来建起了奥运知识走廊,让学生对历届的奥运、北京奥运的知识有一个了解,激发起学生爱国的热情;为了更好促进学生对学校的热爱,提高学生文明行为的形成,把文明礼仪、校歌、校训等重新设计,在学生一入校门处建起了文明有礼大堂,在大堂的对面还以太阳、乌云、雨伞的形象为评比等级建起了评比栏,使学生从一入校门开始就感受到学校对自己的要求,内化约束自己的行为;在各楼层挂出了激励学生行为的格言……总之让学校的每一处空间都赋予教育的功能。
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