阅读成就造句

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9、（2007-2008）小学生阅读成就测验的编制。
摒除学习和理解死角，提高读者阅读成就感。
PIRLS2001确定了影响学生阅读成就的三个情境：家庭、学校、国家和社会。
通过收集关于儿童学习阅读的经验的信息及其在PIRLS测试中的阅读成就，PIRLS便可能识别出与高水平阅读能力相联系的因素或因素的联合体。
(见图一)为了给说明学生的阅读成就提供背景支持，PIRLS针对以上四个情境，分别从学生、家长、老师和校长那里收集了大量问卷信息。
本书最强的特色就是：文字凝练、篇幅简洁、言简意赅，读者利用极有限（或片段切割）的时间便可轻松阅读，不需揣度艰涩的学术或翻译语言，阅读成就感极高。
用阅读成就造句挺难的，這是一个万能造句的方法

其他语种

阅读成就的英语：reading achievement

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