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《古诗十九首》造句

词典里收录的相关例句:
  • 《古诗十九首》    《古诗十九首》都是五言古诗。 ”(《古诗十九首》)确有至理。 这是《古诗十九首》的第十四首。 此诗是《古诗十九首》之一。 《古诗十九首》:“行行重行行”。 亦见于《古诗十九首》。 《古诗十九首》中亦有《明月皎夜光》。 《古诗十九首》在叠字运用上堪称典范。 五言诗的典范之作当推《古诗十九首》。 组,收入《文选》,题为《古诗十九首》。 18、《古诗十九首》抒情艺术三题江淮论坛1...
  • 古诗十九首    略论古诗十九首的产生时间和作者阶层 摘要《古诗十九首》的情感思想显得酣畅、深远,充满内在的张力。 《古诗十九首》的典范意义之一,或许正在于它对充满张力的情思的抒写。 这些内容蕴涵着既亲密又紧张的情思,它们使得诗歌具有强烈的感发性,为《古诗十九首》带来了恒久的召唤力。
  • 古诗三百首    本书三十余篇,上起古诗三百首,下及近新文学、有考订、有批评。 《古诗三百首(彩图本注音版)(精装)》还提供了VCD作为补充,孩子读书读累的时候可以和他(她)一起看一看。 《古诗三百首(彩图本注音版)(精装)》汇编了近300首古诗,插图古朴细致.解释生动易懂,是学龄前到小学低年级儿童认识唐诗、理解古典文学的好帮手。 《彩图本中国古典名著注音版(套装全2册)》包括《古诗三百首》...
  • 古诗三百首鉴赏辞典    为进一步展示中国古诗的巅峰之作,乃以清代沈德潜《古诗源》选目为基础,参酌其他选本,唯取佳作入选,以朝代为序,收录先秦至汉魏六朝古诗三百余篇,编纂成《古诗三百首鉴赏辞典》;不唯如此,更延请国内有关研究名家撰写精美赏析文章,解释历史背景,以先进文艺理念讲解艺术特色,评论文学成就,其中仁者见仁,智者见智,相比古代选家的眉批朱圈、品评裁骘,更为周到详尽,可称踵事增华,...
  • 小学生必备古诗100首    小学生必备古诗100首:适合小学生阅读的书籍,通过阅读中外经典,提高小学生的阅读兴趣,并做到开发智力。
  • 小学生必背古诗70首    背诵默写古诗文《小学生必背古诗70首》,评比“阅读之星”、“书香班级”,激励学生的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围。
  • 《古诗选》    此书外,更取阮亭《古诗选》玩习。 《古诗选》就径直分五言诗与七言诗歌行钞两部分。 此书主要依据王士《古诗选》、姚鼐今体诗钞、吴生《古今体诗约选》编选,而又有所变化、发展。 王士?是清初的诗坛盟主,编选《古诗选》意在阐明古今五、七言诗的流变,也是为他的诗歌理论选出一部创作范本。 但《古诗选》也存在不少缺点,如五言部分不录杜甫一首,白居易的名字竟不见于全书;选录的诗中还有因袭旧...
  • 《古诗源》    ”(《古诗源》卷13)殆指此类。 《古诗源》),新奇而不造作。 《古诗源》卷二:“《离骚》遗响。 。”《古诗源》中也有类似的题解。 ”(《古诗源》)是颇有见地的意见。 ”(《古诗源》卷十)可谓会心之言。 清?沈德潜《古诗源》有收录此古诗。 评此诗为“奇格”(《古诗源》卷三)。 大名士、《古诗源》编者沈德潜的寓所。 沈德潜《古诗源》卷二:“《离骚》遗响。 这时,我已经有了三种...
  • 七言古诗    这首七言古诗作于上元二年。 后边以七言古诗四十韵颂之。 洗兵马,作者:杜甫,七言古诗。 这是一首七言古诗,共八句。 赏其才,曾赠七言古诗一首。 这首七言古诗就是一个例证。 唐皎然所作五、七言古诗。 这是一首以纪行为题材的七言古诗。 唐李?,牛殳所作七言古诗各?首。 和七言古诗(或简称五古和七古)。 七言古诗,是对七古和歌行的统称。 其七言古诗《汾阴行》为后人称道。 卷三有七...
  • 世界新古诗大赛    1994年获由台北中华文化协会主办的“首届世界新古诗大赛”优越奖,其艺术小传已被载入多种辞书。 《参观苏州有感》、《参观颐和园有感》、《看电影〈香魂女〉感赋》等10首新古诗,于1994年第一届世界新古诗大赛中荣获优越奖,特颁新古诗人DHP会士荣衔。 并合摄和谐,和平签名旗.此数次大会是海峡两岸和世界各国人士举办的重要世界新古诗大赛及颁奖,社会,国际,文化,道德,知识,和平会...
  • 中华古诗文    该校实行了中华古诗文考级制度。 突出中华古诗文经典诵读的学校特色。 已有1000余人次取得三级以上中华古诗文考级证书。 而且,中华古诗文不仅属于中国,也属于全人类。 ”这是推行中华古诗文经典诵读工程的初衷之一。 1 99 8年6月中华古诗文经典诵读工程正式启动。 从那以后,我就没有放松过从中华古诗文中吸收营养。 在顺义区“中华古诗文竞赛中”,该校获得团体第一名。 2、《中华...
  • 中国古诗    唐朝是中国古诗的极盛时期。 这里面汇集了中国古诗文的翻译精品。 他喜欢费力地读中国古诗。 中国古诗英译及教学的探讨 摘要“美人”是中国古诗的重要原型。 中国古诗词英译浅说 论中国古诗英译中的语音形式偏移 中国古诗意象翻译初探 从目的论看许渊冲的中国古诗翻译理论与实践 摘要本文讨论了中国古诗词翻译成英文时所存在的问题和障碍。 基础班的学生学习常用汉语词汇、生活用语、汉字书写基...
  • 云古诗    他说:“并云古诗,盖不知作者,或云枚乘,疑不能明也。 关于《古诗十九首》的作者和时代有多种说法,《昭明文选?杂诗?古诗一十九首》题下注曾释之甚明:“并云古诗,盖不知作者”。
  • 五言古诗    他善诗文,尤以五言古诗为最。 ,曾作有五言古诗《箜篌引》。 这首五言古诗即为隐居时所作。 《古诗十九首》都是五言古诗。 由汉魏六朝五言古诗演化而来。 汉代以后,写五言古诗的人很多。 ”长于五言古诗,诗多寒苦之音。 此诗为五言古诗,十句五韵。 平生擅长作诗,尤以五言古诗见称。 〔五古〕五言古诗的简称。 他的诗多五言古诗,风格清劲古淡。 擅长长篇五言古诗和七律。 梅尧臣擅长于五...
  • 先秦古诗辨    《先秦古诗辨》是一个史论结合的课题。
  • 写作常用古诗词选讲    兹将多年教学内容整理撰写成这本《写作常用古诗词选讲》。
  • 初中生必背古诗文    《初中生必背古诗文》试图通过形式多样的练习,达到培养学生应试能力的目的。 古诗文书籍不可粗制滥造  前不久,为了给放暑假的女儿增加些古诗文知识,特意到书店买了本《初中生必背古诗文》。 编辑出版《陈云石硬书教程》、《初中生必背古诗文钢笔字帖》、《常用5500字楷书钢笔字帖》、《钢笔字40天高效速成字帖》、《诗歌精选钢笔字帖》、《趣味成语钢笔字帖》、《小学语文习字...
  • 古诗    唐朝是中国古诗的极盛时期。 这首古诗很费解。 这里面汇集了中国古诗文的翻译精品。 我收集了所有的古诗,这是我的专长之一。 古诗词传统动作意象摭谈 汉语古诗翻译的诗学观照 他喜欢费力地读中国古诗。 张玉谷古诗鉴赏评说 中国古诗英译及教学的探讨 语文古诗教学策略探索 浅谈古诗文教学中的说话训练 古诗句隐含意义的表现形式 唐代咏史怀古诗中的武侯情结 古诗英译研究的认知新视野 古诗...
  • 古诗分类    《红豆生南国:历代爱情诗鉴赏》为本社古诗分类鉴赏系列之一。
  • 古诗为焦仲卿妻作    》卷一,题为《古诗为焦仲卿妻作》。 ?古诗为焦仲卿妻作》:“却与小姑别。 ??《玉台新咏?古诗为焦仲卿妻作》。 《古诗为焦仲卿妻作》奉事循公姥,进止敢自专。 ??《玉台新咏?古诗为焦仲卿妻作》咸来问讯。 ??《玉台新咏?古诗为焦仲卿妻作》魂悸以魄动。 《古诗为焦仲卿妻作》:“昼夜勤作息,伶俜萦若辛。 ?古诗为焦仲卿妻作》:“媒人下床去,诺诺复尔尔。 ?古诗为焦仲卿妻作》:“...
  • 古诗笺    《古诗笺》中释说:“以玉缀缨,向恩情之结。 闻人?《古诗笺》注引《淮南子》说:“蜉蝣不过三日。 《古诗笺?吴均?<古意>》:“中人坐相望,狂夫终未还。 “烟衡”,闻人?《古诗笺》作“杜衡”,是一种形似葵的香草。 清闻人?《古诗笺?临高台》注:“若齐谢?,但言临望伤情而已。 清闻人?《古诗笺》中把“美玉缀罗缨”解释为“以玉缀缨,向恩情之结。 《古诗笺(繁体竖排版)(套装全2册...
  • 古诗体    中国人翻译外国著述,“言以古诗体译西诗者,自苏玄瑛。 4、松体诗与古诗体一样,能用简短的言语将你所想要表达的效果。 “歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。 唐代以前的古诗体是一种不讲究格律,也没有字数句数限制的诗体。 科研方面,主要从事中古诗学、中古诗歌的研究,在中古诗体的研究方面有较多心得。 ,代表文人五言诗成熟的《古诗十九首》出现,其中吸收了乐府民...
  • 古诗文    他从小酷爱古诗文,13岁学写诗。 集句诗就是集合古诗文句成诗。 古诗文中常以杨柳喻送别情事。 泉是古诗文中极富韵致的意象。 擅长古诗文,著有《塞北吟》等。 善作古诗文,着有《囊中集》1册。 鹤翔能为古诗文,亦雅健有典则。 古诗文中多有引用,也借指月亮。 常任侠家学渊源,幼习古诗文辞。 让我们走进古诗文,品读无极限。 这多是受古诗文意境的熏染。 其次,开展古诗文...
  • 古诗文考点精讲精练    细细研读这一《古诗文考点精讲精练》,能帮助你夯实古诗文基础,充实古诗文底蕴,从从容容应对高考。 《古诗文考点精讲精练》内容简介:揭示高考成功的秘诀,本丛书由哈尔滨第三中学高考把关老师担纲编著。 ??《古诗文考点精讲精练》汇集考点,梳理知识,演示题型,提供模拟试题;分析命题人设题的意图;教你答题的方法技巧;汇编考纲要求识记的文言虚实词、要求记诵的名篇名句??
  • 古诗文阅读    在北京新东方学校主讲高考语文,以古诗文阅读著称。 中、高考应试中也都有“得古诗文阅读者得天下”之说。 1.聚焦最新古诗文阅读真题,锁定命题规律,提示命题趋势。 古诗文阅读教学也应像数学一样提高训练的针对性、目的性和有效性。 高考教学经验丰富,尤其擅长高考古诗文阅读、现代文阅读与写作的教学。 日积月累,拾级而上,才能兴趣盎然地逐步登上中华古诗文阅读...

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