上学的烦恼造句

• 上学的烦恼    2007年，他的自传体小说《上学的烦恼》荣获雷诺多文学奖。 同样，这部小说原名Chagrin d’école，可以译为《上学苦》、《上学悲》；译成《上学的烦恼》，只是取书中的大意。 《上学的烦恼》就像一位中学老师的随笔，作者以亲身经历和教学经验告诉我们：差生才是最正常的学生，差生才能充分证实教师的职能，因为什么都要教给他们，要从学习的必要性教起！
• 《形而上学》    本书的中文译本可看：《形而上学》。 在《形而上学》中说：求知是所有人的本性。 《形而上学》使他荣膺“哲学家之王”的称号。 但在《形而上学》中，他意识到普遍的概念是有层次的。 其论述形式逻辑的代表作有《形而上学》和《工具论》。 亚里士多德在《形而上学》中说：求知是所有人的本性。 《形而上...
• 《形而上学的沉思》    《笛卡儿哲学的原理》（附：《形而上学的沉思》）（RenatidesCartesprincipiorumphilosophiae，Morigeometricodomonstratae）在阿姆斯特丹出版，作序者麦也尔，出版者耶勒斯。 在巴黎他重新加入了马兰?梅森的辩论团体，同时期他也写下了一篇对于笛卡尔《形而上学的沉思》一书的批评。 他在荷兰发表了多...
• 七岁开始上学    1964年出生,七岁开始上学，1976年上的初中，在那个黑暗而恐惧的时代，祖上是富农的家庭从此开始了暗无天日的“批斗”。 从七岁开始上学，经私塾和小学共8年，15岁考入绍兴府中学堂(后改为绍兴第五中学)，当时由鲁迅先生讲授博物(动、植物)课，引起他对农业的爱好。
• 上学    我穿过田野抄近路去上学。 是的，它从书本上学不到。 他母亲赶紧打发他去上学。 第二阶段是形而上学阶段。 你知道家里没有钱供你上学。 他上个星期没去上学吧？ 他高高兴兴地上学去了。 我现在看书远比我上学时少。 别蘑菇了，该去上学了。 我每天照例送孩子上学。 她上学期从女修道院逃跑了。 她上学时当过模特儿赚些钱。 我催促孩子们去上学。 她很快帮孩子做好上学的准备。...
• 上学一二三    《上学一二三》通过斯凯瑞温暖柔和的笔触，让正准备上学的孩子们感到教室的亲切，让他们更容易亲近学校，了解很多学前知识。 《上学一二三》：通过斯凯瑞温暖柔和的笔触，让正准备上学的孩子们感到教室的亲切，让他们更容易亲近学校，了解很多学前知识。
• 上学下学    ，上学下学很方便。 他们一起上学下学，相处得很不错，像一对亲兄妹。 "于是我悄悄跟踪了他三天，上学下学都没见什么异常：没有跟不三不四的人接触，都是直接回家。 思远虽然个子已经很高，但心智毕竟不是父亲的对手，他相信了父亲的话，每天还是上学下学，单纯地快乐着。 我小时候每天穿行大街小巷上学下学，深以为苦，长辈告诫我说，不可抱怨，以前的道路不是这样子的...
• 上学与受教育    这种观念中的上学与受教育之间的区别非常重要。 上学与受教育暗含在这种观点里的不同或区别是非常重要的。
• 上学吧    父亲说怎么办呢，还是上学吧。 你说你大早上的上学就上学吧！ （现在）去上学吧，南西。 邱小二以“我来送她上学吧！ 约翰逊夫人：上星期他没上学吧？ 你这就回去，准备上学吧！ 他上个星期没去上学吧？ 好了,海莉,我们去上学吧 总不能不让孩子上学吧？ 王三说，我们去上学吧。 光昊！我们去上学吧！ 你也在附近上学吧？ 好了,我是对的.你还是过一两年再上学吧 《茶馆》第三幕：“小花，...
• 上学就看    《上学就看:文体馆》是其中一本！ 《中国儿童百科全书:上学就看》(共8册)是其中一册！ 《上学就看》适合低年级的孩子阅读，有很多知识可以准确地告诉孩子，它不仅教知识，还教给孩子学习的方法。 《上学就看》(共8册)是套丛书，主题分为知识门类：为了让小朋友们认知方便，我们把相关的知识归到一起，形成一个个知识门类。 《上学就看:文体馆》是套书中的一本，这是一套有趣的书、好玩的书、...
• 上学就看:文体馆    《上学就看:文体馆》是其中一本！ 《上学就看:文体馆》是套书中的一本，这是一套有趣的书、好玩的书、有用的书，可以亲子共读的书，增加亲子交流的书，还是一套可以读七遍的书。
• 上学贵    切实解决了农村学生上学难、上学贵的问题。 而上学难就是难在上学贵；上学贵贵在乱收费。 这是中央为解决“上学难、上学贵”问题作出的一项重大决策。 都不希望重演，但农民工的孩子上学难上学贵的问题在城市还是有的。 鼓吹医疗教育市场化，造成人民群众看病难，看病贵，上学难，上学贵。 工薪家庭面临着看病贵，子女入托贵、上学贵以及日常生活开支不断加大的问题。 。九村镇以教育基础设施建设及...
• 上学歌    另解：“花儿对我笑”也是儿歌《上学歌》中的一句的歌词！ 在此影响下，黄遵宪写作了《军歌》、《幼稚园上学歌》等“新体”诗。 《上学歌》：我去上学校，天天不迟到，小鸟说：早、早、早，你为什么背上小书包！ 然后，四周又扬起《春天在哪里》、《上学歌》、《读书郎》、《娃哈哈》……的飞絮。 男，1943年10月出生，中师学历，小学高级音乐教师，原工作上海虹口区崇明路小学（现退休），系上...
• 上学恐惧症    “上学恐惧症”是一种情绪障碍，主要特点是对学校产生恐惧。 升学压力、人际交往不适应等方面是导致“上学恐惧症”的重要原因。 只要相关各方密切配合，就会减轻孩子的紧张心理，就会有效地预防和治疗上学恐惧症。 假期过后，一些小孩竟然不想回到学校，更有甚者对新学期的临近感到极度害怕，出现厌学、抑郁等症状，这种心理疾病被称为“上学恐惧症”。 幼儿园教师除了要有一定的资历外，最重要的是对...
• 上学的目的    1887年10月：就职讲座“形而上学的目的与任务”。 打开的书也提供知识，而获取知识正是上学的目的。 窦天宝得知他上学的目的是为了当官，就问他当官有什么好处。 天涯网友感恩的心：“我是大学生，我上学的目的就是不当挑粪工”。 “我的学生上学的目的是中考，如果中考每门课不能超过９０分就上不了高中。 田部在谈到他上学的目的时说，他要通过学习，把自己过去5 0年的工作经验上升为理论...
• 上学记    ”对《上学记》引起那么大的反响，他也觉得出乎意料。 他在西南联大的一些事，近年何兆武先生的《上学记》有提到。 李怀宇：有朋友说，看了《上学记》之后，竟莫名地生了今不如昔的感慨。 给《上学记》写的序说，清华大学给你举办八十寿辰庆祝会，你却把家门锁上，一人飘然离开。 《上学记》的缘起主要是谈天，文靖同志主要是想了解一下解放前我们的生活情况，没有怎么涉...
• 上学去    他高高兴兴地上学去了。 他晓得晚了，匆忙地穿上大衣上学去了。 孩子们急急忙忙地吃完早饭就上学去了。 男孩子们都上学去了，即使他们知道，他们也不屑告诉她。 我还记得那个训斥了儿子几句，然后送他上学去的母亲的样子。 我忘记了我的计划，照常上学去了。 听我说不准你上学去了，听到了吧？ 我宁愿上学去而不愿留在家里。 小爸爸上学去my beloved 16...
• 上学迟到    老师斥责安妮上学迟到。 他上学迟到已是家常便饭了 （老师：约翰，你为甚麽上学迟到？ ） 他上学迟到已是家常便饭了。 因他上学迟到，老师处罚了他。 哈利为上学迟到向老师认错。 他上学迟到是由于火车事故使然。 由于交通堵塞，他上学迟到了。 那男孩为上学迟到找借口 老师：汤姆，您为什么每天上学迟到？ 我的父亲只因为我上学迟到了而打我。 这么说今天早上你...
• 上学路上    她经常在上学路上买学习用品。 说出上学路上你看到的三件事情 皮诺曹上学路上遇到了什么事 上学路上，我的自行车出了点儿毛病，所以第一节课迟到了。
• 不去上学    这孩子装病不去上学。 生病是不去上学的正当理由 鲍勃把下雨当作借口而不去上学。 儿子：我再也不去上学了。 汤姆讨厌上学，总是找借口不去上学。 那学生不去上学了 里查德：那么说我们也许应该不去上学只看电影了！ 你不去上学？ 梅：我不知道，但我明天不去上学。我们今天有很多家庭作业吗？ 原来你这么大叫大闹，为的就是你以为这样就可以呆在家里，不去上学去钓鱼呀？ 突然一个念头在脑子里...
• 不能去上学    他是如此的小以致于不能去上学。 因为他病了，所以他不能去上学。 因为他病了，他不能去上学。 露西病了，她不能去上学了。 今天我不能去上学了，你只好自己去了。 妈妈，为什么我不能去上学？ 因为有病他不能去上学。 她也不能去上学，应该帮忙父母做工作，不然的话不够钱用。 我要一个妻子，她在我生病时能照顾我、能疼我所痛并理解不能去上学所造成的时间上的损失。
• 为什么上学    他是为什么上学迟到的？ “告诉我为什么上学迟到了，别编造，我不会相信的。 ”马休的妈妈说。
• 为什么孩子要上学    《为什么孩子要上学》是一部自传性散文集。 这16篇散文中包括作者对一些问题的思考，如“为什么孩子要上学”“人为什么活着”“想要变成怎样的人”等。 他提出的问题很多是幼年时的他无法解释，留到今天才以一六十岁老人累积的体会和想法来尝试回答，例如“为什么孩子要上学？ 大江夫人也应丈夫之邀，亲手为《为什么孩子要上学》绘制插图，使我们在阅读文字、欣赏图画的同时，也深切感受到来自家庭的...
• 主观主义、形而上学    否则，就可能自觉不自觉地犯教条主义或经验主义的错误，陷入主观主义、形而上学和片面性。 但在一些地方、一些部门和一些同志身上，仍程度不同地存在着主观主义、形而上学的倾向和问题。 必须坚持解放思想和实事求是的统一，注意克服主观主义、形而上学...
• 主观主义和形而上学的桎梏    自觉地把思想熟悉从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。 我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主...