人本主义思潮造句

• 人本主义思潮    现代西方人本主义思潮在中国的影响 最后，人性化管理思想是人本主义思潮兴起在管理学中的表现。 人本主义思潮与历史唯物主义关于人的发展观的比较研究的意义
• 主义思潮    这些是典型的欧洲思想，是十九世纪伟大的人道主义思潮的一个组成部分。 冷战后美国的新孤立主义思潮述评 后现代主义思潮对社会心理学的影响 近年日本极端民族主义思潮探析 后现代主义思潮与大学德育 试论后现代主义思潮与后现代心理学 以现代西方哲学实证主义思潮据斥形而上学为例 后马克思主义思潮的批判性探讨 后现代主义思潮与当代中国 后现代主义思潮影响下的自我研究 后现代...
• 后现代主义思潮    后现代主义思潮与当代大学生 后现代主义思潮视角中的教育反思 后现代主义思潮影响下的自我研究 后现代主义思潮与遏制历史的滥用 后现代主义思潮对社会心理学的影响 后现代主义思潮与当代中国 试论后现代主义思潮与后现代心理学 后现代主义思潮与大学德育 后现代主义思潮对青年亚文化的影响 后现代主义思潮对大学生的影响及对策 他们是后现代主义思潮的重要社会基础。 后现代主义思潮并没有提供...
• 实证主义思潮    实证主义思潮对刑法学的影响 以现代西方哲学实证主义思潮据斥形而上学为例 实证主义思潮发轫于上个世纪的三十?六十年代。 西方实证主义和中国实证主义思潮的代表人物颇具影响力。 其后，随着工业化社会的发展，便出现了崇拜科学理性的实证主义思潮。 现代元地理学深受实证主义思潮影响，着重从形式化方面来建立地理学的元理论。 当时的学术思想大抵是在西方19世纪实证主义思潮的大...
• 新人文主义思潮    然而这些都与我们所说的中国现代新人文主义思潮，没有更多联系。 中国现代新人文主义思潮影响下的文化变革运动，首先从“疑古”开始。 《新人文主义思潮:白璧德在中国》中的白璧德（1865?1933），美国批评家，新人文主义思想的代表人物，哈佛大学比较文学教授。 可以说，中国现代新人文主义思潮，是我们对现代中国文化发展情形考察后得出的一个概念，是对影响中国现代文化与文学精神取向的当...
• 消费主义思潮    消费主义思潮与大学生思想道德建设 “瘦婚”正是对消费主义思潮反思的产物之一，它的流行跟时下年轻人的生活状态和思想观念的变迁有关，一来他们思想观念较新，再者他们更崇尚浪漫和自由。
• 现实主义思潮    首先说西方现实主义思潮与中国现代文学思潮的关系。 现实主义思潮是中国新文学的主潮，这一编将是重点论述部分。 毋庸置疑，这种植根于中国大地的现实主义思潮必然风生水起，大河朝东。 并从接受美学的角度来分析现实主义思潮和现代主义思潮在中国不同境遇的原因。 4、重论中国现代文学中的现实主义思潮（1....
• 现代主义思潮    后现代主义思潮与当代大学生 后现代主义思潮视角中的教育反思 后现代主义思潮影响下的自我研究 后现代主义思潮与遏制历史的滥用 后现代主义思潮对社会心理学的影响 后现代主义思潮与当代中国 试论后现代主义思潮与后现代心理学 后现代主义思潮与大学德育 李金发诗歌与现代主义思潮 后现代主义思潮对青年亚文化的影响 后现代主义思潮对大学生的影响及对策 他们是后现代主义思潮的重要社会基础。...
• 科学主义思潮    一战与五四反科学主义思潮的兴起 中国早期科学主义思潮的回顾与反思 论二十世纪西方哲学中科学主义思潮的兴与衰 这就是西方人本主义思潮和科学主义思潮的由来。 除科学管理和实证主义外，量化管理还直接受到科学主义思潮的影响。 除科学管理和实证主义外，企业量化管理还直接受到科学主义思潮的影响。 同时，科学主义思潮也开始兴盛，它采用更严格的方法和手段来促进政治学研究。 它在创立时期虽然...
• 西方社会主义思潮    14．《当代西方社会主义思潮的发展趋势与特征》，载《甘肃社会科学》1999年第2期。 他自己说：「成长期间适逢一九二九年大战后的经济不景，西方社会主义思潮当道，中国三十年代蓬勃发展的文艺作品中充斥激进意识，思想难免受影响，但基本上还是摆脱不了荷里活文化，向往自由民主与个性的发挥，崇尚独立思维，反对强权霸道，是典型的温情小资产阶级。 曾发表论文多篇，如在《人民日报》上发表了《...
• 一本书主义    后来这话传出去，就成了‘一本书主义”。 《图片中国百年史》就是他们奉行“一本书主义”的结果吧。 过去流行“一本书主义”，著书立说虽未必字字珠玑，但呕心沥血确是实情。 但在1958年受了业余潜心研究之累，被指责为“一本书主义”，下放农村劳动锻炼一年。 老辈人的一本书主义，尽管不甚确当，但严要求、高标准，是对社会和读者负责的态度。 对作...
• 人本主义    马斯洛人本主义心理学与老子道家思想 人本主义心理学的危机及其僭越 罗杰斯人本主义教育思想综述 人本主义经济理论的哲学渊源 论马克思哲学的生存论转向与人本主义转向 宗教人本主义视野中的陀思妥耶夫斯基 论庄子美学的人本主义精神特征 行为主义和人本主义心理学的融合与统一 论马克思哲学是实践的人本主义哲学 人本主义观照的吸引教育略论 论希腊神话的人本主义思想 人本主义心理学对邀请模...
• 人本主义者    有人据此认为他是一个人本主义者。 的，与人本主义者所强调的经验自我根本不同。 ④每个人都是以自我为本位的具有主观理性的人本主义者。 正如其它人本主义者一样，马利坦也强调了认得主观性在艺术过程中的作用。 人类基因库中所产生的这些变化，让全球各地的人本主义者感到非常的恐慌。 他的新人本主义人物形象比古典人本主义者更丰满、表达的意境更为高远广阔。 一般的人本主义者以抽象的人为其出...
• 人本主义理论    在现代教育技术发展的过程中，出现了各种学习、教学理论，比如行为主义理论、认知主义理论、建构主义学习理论、人本主义理论以及认知弹性理论。 在现代教育技术发展的过程，出现了各种教学理论、学习理论，比如行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论、人本主义理论以及认知弹性理论。 本文主张在人本主义理论基础上，对内部控制理论进行扬弃，树立以人为本控制观，即内部制衡思想，提倡适度制约，强...
• 人本主义研究    《人本主义研究》内容简介：席勒以倡导“人本主义”著称。 主要研究方向为：自然文化与20世纪中国文学；鲁迅的生命意识；新时期文学与人本主义研究。
• 人本主义地理学    作为对地理学定量化的批评，70年代以来又出现了人本主义地理学。 ，他的人本主义地理学思想在西方地理学界，以及与西方关系密切的其他地方的地理学界，产生了重大影响。 他注重人性、人情，称自己研究的是“系统的人本主义地理学”（systematic humanistic geography），以人为本，就是他的“地学”的特征。 例如存在主义现象学、人本主义地理学、激进主义地理学、马...
• 人本主义教学理论    第一部分通过对公共课教学的现状、网络教学及其特征的分析，阐述公共课实施网络教学的意义；第二部分讨论高师院校公共课实施网络教学的理论基础，如建构主义学习理论和人本主义教学理论，以及对网络教学的指导意义；第三部分讨论高师院校公共课实施网络教学的条件，包括公共课网络教学的物理环境和教学中师生的素质要求；第四部分讨论高师院校公共课网络教学设计的特点、基本原则和内容；第五部分重点讨论...
• 人本主义学习理论    罗杰斯人本主义学习理论在现代护理教育中的应用 人本主义学习理论是建立在人本主义心理学的基础之上的。 教学资源， b s模式，建构主义学习理论，人本主义学习理论 建立于现代人本主义心理学基础上的人本主义学习理论包括以下观点。 分布式认知、建构主义学习理论和人本主义学习理论为课件设计提供了充分的理论支持。 就大的方面分可以分为行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论...
• 人本主义学习观    罗杰斯的人本主义学习观对我国优秀运动员文化教育的启示 人本主义学习观的代表人物是罗杰斯，他是心理咨询家和教育改革家。 人本主义教学观是在人本主义学习观的基础上形成并发展起来的，该理论是根植于其自然人性论的基础之上的。 人本主义学习观与教学观深刻地影响了世界范围内的教育改革，是与程序教学运动、学科结构运动齐名的20世纪三大教学运动之一。 从人的内在潜能、人发挥潜能的愿望、外部...
• 人本主义关怀    它体现了国家对刑罚目的的重新认识，以及对被害人、犯罪嫌疑人、被告人权利的保护，它有利于恢复遭到犯罪破坏的社会秩序，体现了对人的尊严的尊重，贯彻了人本主义关怀的现代价值观念，并利于实现提高诉讼效率、节约司法成本的诉讼理念。 杂志拥有最为忠诚的消费者??杂志消费是一种比较普及的“奢侈品”消费，它不仅是一种物质形态的消费，还是一种心理消费??杂志提供了其他媒体包括新媒体无法取代的...
• 人本主义的    人文主义历史观对古典人本主义的超越 德国古典哲学中人本主义的类型划分 论蔡元培人本主义的美学思想 1845年前,马克思深受人道主义特别是费尔巴哈人本主义的影响。 西方人本主义的传统与马克思的“以人为本”思想 现代西方人本主义的非理性主义的转向是对绝对理性的反叛。 它把自然的拯救看作人的拯救的途径，在一个新的高度上实现了自然主义与人本主义的统一。 摘要费耶阿本德...
• 人本主义疗法    人本主义疗法并无固定的技术模式，但应把握以下的三个原则。 其中应用最广泛的是精神分析、行为治疗、认知治疗以及人本主义疗法。 罗杰斯治疗是罗杰斯(1902?1987年)所创建的一种心理疗法，被公认为人本主义疗法的代表。 中，以罗杰斯(C?R?Rogers)开创的咨客中心疗法影响最大，是人本主义疗法中的一个主要代表。 中，以罗杰斯(C?R?Roners)开创的咨客中心疗法影响最...
• 人本主义治疗    人本主义治疗的实质就是重塑真实的自我，达到自我概念与经验的协调统一。 除了荣格的心理分析之外，它也被人本主义治疗、格式塔治疗和整合性动力治疗等广泛接受，成为表现性和艺术治疗的主流，同时也被逐渐运用于学校心理教育与心理治疗。 陈志林，男,23岁，中国民主促进会会员，国际B级注册心理咨询师，国家执业资格心理咨询师，国际心理咨询师联合会（IPCA）常务副理事，英国心理咨询及心理治...
• 人本主义观点    现象也是说得过去的，且更体现其人本主义观点。 也带来了重要的冲击，他的观点在教育心理学中被普遍赞誉为人本主义观点。 罗杰斯对教育心理学也带来了重要的冲击，他的观点在教育心理学中被普遍赞誉为人本主义观点。 弗洛姆的心理学思想综合了S.弗洛伊德的论精神分析理论和马克思的人本主义观点，形成了他的社会文化人性观。
• 人本主义心理学    马斯洛人本主义心理学与老子道家思想 人本主义心理学的危机及其僭越 行为主义和人本主义心理学的融合与统一 人本主义心理学对邀请模式的启示 人本主义心理学视野中的素质教育 人本主义心理学与马斯洛的需要层次论 人本主义心理学的教育理念 奥尔波特人本主义心理学评价探新 论人本主义心理学的人格发展观 由比较看荣格的人本主义心理学思想倾向 马斯洛人本主义心理学与中国道家思想 试论存在主...