数学式的英文

• mathematical expectation
• mathematical expression

• "数学"英文翻译    mathematics
• "式"英文翻译    type; style
• "生长数学式" 英文翻译 :    mathematical description of growth
• "数学符号与数学式" 英文翻译 :    mathematic symbols and expressions
• "光学式" 英文翻译 :    optical profile type
• "化学式" 英文翻译 :    chemical formulae; chemical formulas; formula （pl. formulae）; sio2
• "数学" 英文翻译 :    mathematics 他数学方面训练不够。 he was lacking in mathematical training.; 数学归纳法 [数学] complete induction; mathematical induction; 数学家 mathematician; 数学教学 mathematical education; 数学近似 mathematical approach; 数学投影 mathematical projection; 数学作业 arithmetic operation
• "国际科学式" 英文翻译 :    international rhythmic
• "化学式单位" 英文翻译 :    formula unit
• "化学式量" 英文翻译 :    chemical formula weight; formula weight
• "化学式为" 英文翻译 :    caso4・2h2o
• "晶体化学式" 英文翻译 :    crystalchemical formula
• "立体化学式" 英文翻译 :    stereochemical formula; stereoformula
• "实验化学式" 英文翻译 :    empirical chemical formula
• "陶林化学式" 英文翻译 :    tolene formula
• "透视化学式" 英文翻译 :    perspective formula
• "光学式编码器" 英文翻译 :    optical encoders angle sensors
• "光学式地震计" 英文翻译 :    optical seismograph
• "光学式烟度计" 英文翻译 :    optical smokemeter
• "声学式应变计" 英文翻译 :    acoustic type strain gauge
• "哲学式的历史" 英文翻译 :    philosophical history
• "按化学式计算的" 英文翻译 :    stoichiometric
• "单位化学式电荷" 英文翻译 :    charge per formula unit
• "电化学式分析器" 英文翻译 :    electrochemical analyzer
• "电化学式氧分析仪" 英文翻译 :    electrochemical oxygen analyzer

• The technical terminology used in the patent claim shall be consistent with that used in the specification
  权利要求书中使用的科技术语应当与说明书中使用的科技术语一致，可以有化学式或者数学式，但是不得有插图。
• This thesis is directed by the thought above , we adapt the approach of concrete evidence through the help of activity of math with the way of survey communication chatting to the students and then gain scientific esplaination and analysis to show the character of the personalized thought so that we can design the personal teaching stradgy , which can improve the thought of math to promote the way of being transferred from the fact and skill to gain some method of solving problems to increase the ability of math thought which we called the thought of math . so we can realize the aim of making the reach into practice
  本文正是在上述思想的指导下，采用实证方式，以数学活动为载体，对学生进行观察、交流、访谈、调查，通过对获得的材料的解释和分析，来揭示初中生的个性化的思维特点，并制定相应的以优化学生数学思维的教学策略，促进学生由掌握数学事实和技能，转变为掌握解决问题的一般方法，提高数学思维的能力，即形成“数学式的思考” ，实现研究为实践服务的目的。